三年级下册第三单元教材分析。
一、单元主题 ：科学精神。
阅读本单元课文，要理解重点语句和段落写了什么，是怎样把意思表达清楚的。
二、单元教学内容介绍。
本单元由四篇课文和“语文百花园三”组成。四篇课文中《张衡》《捞铁牛》《寓言两则》是精读课文，《为什么不反过来试试》是略读课文，课文前面是导读提示，简单介绍了本单元的学习内容和注意事项。
四篇课文都是人物故事，《张衡》讲的是我国东汉时期杰出的科学家张衡发明地动仪的故事，《捞铁牛》讲的是我国宋代时期的专家怀丙和尚利用水的浮力巧妙地打捞铁牛的故事，《寓言两则》包含《刻舟求剑》、《揠苗助长》两个故事，前面批评了那种不用变化的观点看问题的人，后者告诉我们做事不要急于求成，一定要按规律办事的道理。这些故事集中在一起，承担着对学生科学意识教育，引导他们热爱科学，学习科学，并培养认真、科学的学习态度。
本单元的“语文百花园三”包括五个栏目，“语海畅游”栏目编排了比较多音字和填写反义词；“积少成多”栏目编排读背古诗《劝学》和搜集关于学习的谚语；“阅读平台”栏目编排了阅读《毕生》的故事，目的是扩大学生的阅读量，培养学生的想象力，丰富学生的语文素养；“语文大课堂”要求和学生一起说出自己的奇思妙想，是引导学生走向生活，在生活中学习语文，运用语文，提高自己的观察能力、搜集处理信息的能力、研究、合作的能力、表达能力和语文素养。
每篇课文都配有插图，这些插图形象的在现课文的主要内容，有助于学生对课文的理解。
三、单元学习目标：
1.识字写字：能够认识汉字40个，会写26个。
2.有感情地朗读课文，了解和学习科学家善于观察和认真思考的习惯，理解寓言故事说明的道理，提高认识事物的能力。
3.理解课文内容，懂得科学技术的发展来自不断的发明创造，激发学生深入**的兴趣。
4.引导学生在阅读课文时，通过品味重点语句，品读优美段落，体会句子所表达的情，进一步体验课文所描绘的情境，受到情感的感染和熏陶。
5.结合课文插图，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解课文内容。
6.启发学生动脑思考，积极解决问题，培养他们学科学，爱科学的学习态度。
四、单元训练重难点
1.理解课文内容，了解和学习科学家善于观察和认真思考的习惯，学习他们处理问题的正确方法。
2.引导学生动脑思考，积极解决问题，他们热爱科学，学习科学，培养学生的科学意识教育和认真、科学的学习态度。
五、单元教学课时安排：共计14--16课时。
9.张衡2课时。
10.捞铁牛2课时。
11.寓言两则2课时。
12.为什么不反过来试试2课时。
语文百花园三4课时。
单元测试2课时。
试卷讲评2课时。
六、单元教学策略：
1.指导学生理解课文内容，了解和学习科学家善于观察和认真思考的习惯，理解寓言故事里面说明的道理，学习看问题，处理问题的正确方法，提高认识事物的能力。
2.指导学生学习本单元生字词语，有感情的朗读课文。
3.启发学生动脑思考，积极讲述自己的奇思妙想，认真习作，记述自己的小发明。
三年级下册语文教案第三单元
第一课时 教学目标 1 引导学生读懂课文，理解张衡发明地动仪的经过和意义。2学习本课会认的字9个，会写的字15个，要求掌握的词语10个。教学重点 难点 读准字音，正确书写生字新词。教学过程 一 解课题，学习新课。1 导语 同学们，在我们生活的世界中，隐藏着许许多多的科学秘密，科学家们在研究 探索，为...
语文三年级下册第三单元备课教案
1 本单元共四篇课文 从文体上看各具特包。黄鹂 是篇寓情于物，具有象征意义的散文 咬文嚼字 是一篇文学 也可看作是一篇杂文 宽容 序言 是一篇序言形式的散文，但又有很强的哲理性 我和地坛 是篇饱含感情的回忆性散文。文体的选择是与其内容及写作目的密切相关的。2 本单元的课文无论内容 形式还是语言情感，...
三年级语文下册第三单元示范教案
1 读一读，说说作者是怎样打比方的。2 照样子，修改病句。1 请同学读一读句子，其他同学思考 这两句中把什么比作什么？用什么比喻什么？2 想一想 为什么云雾一会儿像 茫茫的大海 一会儿又像 宏大的天幕 引导进展比拟分析。引导学生观察课文中的图，增添感性认识。3 教师范读，学生想象句子所描绘的情境，思...