北师大版四年级下册语文天地一教案

发布 2024-03-22 06:25:15 阅读 2953

语文天地一。

预习提示:1、从第一单元的课文中画出你认为好的词语和句子读一读。2、读读第二题的词语,了解意思。

3、阅读《难忘的一句话》概括主要内容,写写你的感受。

教学目的:知识目标:练习说话有条理,把错乱的句子按顺序排好,同时注意在生活中表达有顺序。

能力目标:鼓励学生采用多种方式搜集资料,培养学生搜集和整理资料的能力情感目标:

1指导学生灵活运用学会查资料的方法。

2培养学生积累词语和名言警句,养成积累的好习惯3指导学生在具体环境中使用语言;

4指导学生从习作中找错别字,养成认真的习惯。

教学重难点:

1、练习说话有条理,把错乱的句子按顺序派好,同时注意在生活中表达有顺序2、指导学生灵活运用学会查字典的方法,指导学生从习作中找错别字,养成认真的习惯。

教具准备:投影仪课时安排:2课时。

第一课时。教学内容:学习《语文天地》第一题、第二题、畅所欲言、教学过程:

一、导入新课:

这节课我们来学习《语文天地》。二、讲授新课:

一)学习摘录笔记,进行组词练习1、出示投影片:

2、学生自己读生字。想一想:观察生词发现了什么?3、学生进行小组内交流。老师进行巡视了解情况。4、指学生回答。要求学生回答问题时要完整。

5、这些生字形状差不多,那么我们怎么来区分他们呢?6、引导学生理解生词的意思。

7、进行生字的组词练习。有能力的学生可以鼓励进行说话练习。(二)进行词语抄写、说话练习。出示投影:

1、学生自己朗读词语,画出不懂的词语。2、指学生**车读词语。3、互相交流不懂的词语意思。(老师重点指导)

4、学生学习运用词语。选择自己明白意思的词语,进行说话练习。要求:可以说一句也可以说几句。

5、先指有能力的学生进行说话,给其它学生做个范例。

6、学生自己独立思考,然后说给同位听一听,互相进行纠正。7、指学生进行词语的造句练习,集体点评,提高造句能力。8、、你认为课文中还有哪些词语比较好,说给大家听听。

9、老师可以适当的进行板书,指学生进行说话练习。(三)畅所欲言1、、你对这首古诗句有哪些了解?(指学生说说自己了解的资料)2、老师引导学生理解课文中的词语。

3、、老师可以简单的讲解古诗的意思。4、、学生再进行语句的朗读,一边读一边结合自己理解谈话。5、练习说话。

三、课堂小结:

课堂中我们进行了生字、词语和句子的练习,课下要求选择自己喜欢的词语造句,把阅读熟练读熟练。

四作业设计:

收集有关话语的谚语。

第二课时教学内容:

继续学习《语文天地》,学习阅读《难忘的一句话》、初显身手。教学过程:

一、导入新课:

这节课我们继续来学习《语文天地》。二、讲授新课:

一)学习名人名言,进行抄写练习。1、出示名人名言:

2、自己读一读着这几句话,说说你觉得这几句话说怎样?3、指学生说说自己的感受。

4、你能读懂几句话?指学生说说。你喜欢哪一句?5、自己在练习簿进行抄写练习。

二)阅读课文《难忘的一句话》。

1、昨天大家在课下进行了预习,画出了自己读的不熟练的词语,下面我们再来读读这篇课文。

2、老师范读课文,要求学生听准每一个生字的发音。

3、指学生读课文,要求读准生字。说说你知道了什么?(指要求学生进行简单的复述,了解课文的内容就可以。)

4、你觉得的这故事中有什么值得你去学习的?(进行语言练习,提高表达水平)(三)学习金钥匙——怎样做讨论主持人。1、学生自己练习,然后指学生进行讲解。同位互相商量一下。

2、教师带领学生以小组为单位,每个同学都把自己准备好话说给同学听一听,学生进行小组活动时,教师要进行个别辅导。

3、小组竞赛,评选优胜最后评出:

最会说---说得清楚,普通话讲得好。

最会听"--同学们听得好,能同学提出优点与不足4、介绍经验,集体交流。

在班级中交流,教师提出不足与优点尝试演一演,在集体中评价。

教师小结:转述问题要简洁明了,内容准确5、老师总结:课堂小结:三作业设计:

1、预习课文《春潮》,练习。

2、查找相关的资料,记录到资料本上,读熟练。造句。言、直言、谣言、忠言的理解。

第三课时。教学内容:

笔下生花教学过程:1、出示题目。

2、谈谈你对题目的理解。3、选一题练习。

我总也忘不了那句话。

1)首先是谁说的什么话要交代。

2)为什么记住这句话,要谈一谈讲这一句话的背景,即当时的情况。(3)对这句话我的感受是什么?

4)其于两题举一反三,由学生自主发表意见。4、习作指导。

1.第1 2题是半命题作文,先将题目补充完整再作文。2.学习本单元课文的不同选材与写法。

3.要求内容真实,准确恰当地使用词语。

4.写完后看看事情是否叙述得生动具体,有血有肉,按这个标准互相评改。五.学生习作。

检测题:一.语言积累。

把你画优美词句抄写下来,并说说想积累他们的原因。二.读一读,填一填,选用一个词造句。

金玉()(畅所()(慷慨()(仗()执()欲()又()一()为()造句:

实验小学邵丽娜)

北师大版四年级语文下册《语文天地十二》教学设计

语文天地十二 教学设计。教学目标 1 继续学习摘录笔记。2 学习 开卷有益 感悟合理安排时间的重要性。3 初显身手 习作指导,金钥匙。教学重点 巩固本单元所学习的词语句子,完成习作。教学难点 学会比较。教学准备 多 电教。教学过程 第一课时。一 完成我的摘录笔记。1 学生自己试着读一读出现的词语和句...

语文北师大版四年级下册语文天地

第二课时。一 出示学习目标。完成开卷有益的第二篇文章以及初显身手和金钥匙。二 完成开卷有益。皮匠和银行家 与初显身手结合起来。1 熟读课文。2 放手让学生结合文字和插图,编演课本剧。通过角色扮演,设身处地的领悟体会,把深刻的寓意挖掘出来。3 在学生表演的基础上,组织学生完成课后的思考与练习 1 愉快...

北师大版四年级下册语文天地一教案

语文天地一。预习提示 1 从第一单元的课文中画出你认为好的词语和句子读一读。2 读读第二题的词语,了解意思。3 阅读 难忘的一句话 概括主要内容,写写你的感受。教学目的 知识目标 练习说话有条理,把错乱的句子按顺序排好,同时注意在生活中表达有顺序。能力目标 鼓励学生采用多种方式搜集资料,培养学生搜集...