第二课时。
一、出示学习目标。
完成开卷有益的第二篇文章以及初显身手和金钥匙。二、完成开卷有益。
皮匠和银行家》，与初显身手结合起来。1、熟读课文。
2、放手让学生结合文字和插图，编演课本剧。
通过角色扮演，设身处地的领悟体会，把深刻的寓意挖掘出来。3、在学生表演的基础上，组织学生完成课后的思考与练习：（1）愉快的皮讲，为什么后来变成了可怜的皮讲？
（2）如果在这篇寓言后面加一段话，你想写什么？三、完成初显身手。
学唱《七子之歌》，查找关于“七子”的资料，与同学交流。四、完成金钥匙。
1、找生读东东和丁丁的话。
2、结合自己的学习情况，综合评价自己的学习情况。
本单元的金钥匙为学生综合评价自己的学习情况提供了具体可行、科学合理的方法。即：从向评价看进步，横向比较找差距，纵横交错重收益。
其目的是让学生在评价中正确看待自己，树立学习的自信心。
具体评价的方式多种多样，如运用分享评价，横向对比，看看在识字、朗读、背诵等方面和别人有什么不同，激励学生学初公正美观的好字，情绪饱满的朗读背诵等；拿出做文本，通过等级，纵向比较，看看自己的作文是不是有条有理，规范工整等。
语文北师大版四年级下册语文天地 十二
教学目标 1 本单元生字表中的生字和语文天地中的词语，了解字义 辨析组词。2 学习围绕主题展开表达和写作的方法。3 背诵 默写两首古诗及 日积月累 中的名言警句。教学重难点 1 本单元生字表中的生字和语文天地中的词语，了解字义 辨析组词。2 背诵 默写两首古诗及 日积月累 中的名言警句。教学准备 多...
北师大版四年级语文下册教案9语文天地
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北师大版四年级语文下册教案《语文天地十二》教学设计
北师大版四年级语文下册教案 语文天地十二 教学设计。我的摘录笔记 读一读 开卷有益 初显身手和金钥匙。教学时间 2课时第一课时教学目标 完成我的摘录笔记 读一读和开卷有益中的第一篇文章。教学过程 一 完成我的摘录笔记。1 学生自己试着读一读出现的词语和句子。2 齐读。3 教师指明 文中这句话但是后面...