1教学目标。
1、使学生明确本篇习作修改应从“明原因、表真情”两方面入手。
2、体会表达真情可从字里行间渗透，也可直接表达。
3、引发学生鲜花送出后的思考，教育学生如何做人。
2学情分析。
上课之前让学生们进行了预作，翻阅草稿发现有十多个学生写的是送花的过程，没有弄明白这篇作文究竟要些什么内容。大多数孩子虽然写的内容符合主题的要求，但是缺少细节描写，这也是中年级孩子普遍存在的问题。在表达爱与感谢的过程中，有些学生的语言直白，空洞，没有真情实感。
3重点难点。
1、通过欣赏、互评习作，使学生明确本篇习作从“明原因、表真情”两方面入手进行修改。
2、体会表达真情的方法可从字里行间渗透，也可直接表达。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】导入引出金钥匙。
师：生活中有许许多多触动我们心弦的故事，有些会封存在我们的记忆中，有些我们会拿起笔把它记录下来，当我们将它停留在纸上以。
后，又会做些什么呢？我们来看看金钥匙里是怎么告诉我们的？
出示金钥匙：习作可以当时修改，也可以过一段时间再拿出来修改，可能会发现不少新问题。
师：你读懂了什么？
生：习作要及时修改。(板书：修改)
师：除了修改，有些文章、段落、句子、甚至是题目，也可以欣赏一番。(板书课题：鲜花送给。
活动2【活动】欣赏题目：
1、你们看，这是我们前一段时间写过的一篇习作的题目，(板书题目),我们先请以下同学读一读你的作文题目，其他同学认真听，听完了请。
你说一说你发现了什么？(课件出示作文题目：鲜花送给奶奶、舅舅、服务员、清洁工……)
2、指名回答后师小结：
我们能把形形色色的人物都写进我们的文章中，说明大家选材的范围很广。
活动3【活动】欣赏句子、段、篇：
1、句：1)我想把一束康乃馨送给我的奶奶，不仅仅是因为她最喜欢这种花，更是因为她实在是太辛苦了。
生评议：好在哪？(用39个字写出了送花的2个原因，语言简洁；字里行间流露“我”对奶奶的爱。)
板书：表真情字里行间。
2)我扒开袜子一看，呀，脚踝已经肿了起来，顿时，眼泪已经从眼角不争气地涌出。正当我坐在那哭的时候，一个熟悉的声音传了过来：
不要怕，我看看你的脚。”原来，刘老师已经来到了我的身边。
生评议：好在哪？(老师简短的语言流露出对同学的关爱。)
2、段：爷爷今年六十五岁，他的身体不是很好，可是为了送我上学，他每天早上都要早早起床，把车擦干净，又将我的书包放进车里，这才安心吃饭。冬天的早晨天亮得晚，爷爷还没等天亮就起了床，穿好衣服就往楼下走。
那时候水都快冻成了冰，可爷爷还是像往常一样，仔细地清洗汽车的每一个角落，从不放过一点灰尘和脏东西。到了学校门口，爷爷牵着我的手，把我送进大门才离开。每当我看到他远去的背影，花白的头发被风吹起，我心里就有许多感谢的话语想说。
我真希望自己快快长大，爷爷就不用这么辛苦了。
生评议：好在哪儿？(用语言直接表达真实的情感)
板书：直接。
3、篇：1)欣赏完句子和片断，最后我们来听一听两位同学的习作，重点听听他们的习作有什么不同？
师引导：从内容上看，一篇写的是送花的过程，一片写的是送花的原因，让我们回过头看看题目，你认为文章应该重点些什么？
板书：明原因)
2)这篇文章写的是妈妈，我们把题目改成《鲜花送给妈妈》好吗？
3)师小结：
妈妈是警察的一员，妈妈的行为代表了无私奉献的警察形象，从爱妈妈到爱警察，文章的情感得到了升华，立意上又有了一个新的。
高度，非常值得大家学习。“献”字体现了对警察的尊重。(板书：献)
活动4【活动】评议中指导修改：
1、梳理修改重点：
师：我们欣赏了部分同学的习作后，再回头看看自己的文章，有没有需要修改的地方呢？谁能来说一说这篇习作如何修改？
(指板书梳理修改重点)
2、谁愿意读一读你的文章让大家一起帮助你进行修改？指名读文章(启晗)
3、生结合修改重点进行评议：
1)表真情：写出了自己真实的感受，表达出了对这位医生的感谢与赞美。
2)明原因： 鲜花送给医生的原因是什么？(医生体贴、关心病人；治好病)
文章中有医生如何治病的内容吗？(不具体)
4、指导修改：
1)启晗，请你将做手术当时的情景为我们大家再现一下，其他同学认真听，你认为她有哪些地方没有说清楚，你可以向她提问题。
2)生生互动，提问补充相关内容：
( 打麻药时你什么感受？大夫怎么缝针的？当时的你表情什么样？……
活动5【练习】学生修改习作、师个别辅导：
1、在我们的帮助启晗的过程中，相信每一位同学或多或少都有收获，现在开始动笔自己修改自己的习作，注意正确使用我们学过的修改符。
号。2、学生修改，师行间个别辅导。
活动6【活动】汇报修改成果：
1、启晗读修改后的重点段落。
2、随机指名读修改前后的内容。(字词、句子、段落)
生评议后师进行补充。
活动7【活动】鲜花送出后的思考：
在一个烈日炎炎的夏日，挤满人的公共汽车上，陪你上了一天课外班的妈妈把唯一的一个座位让给你做，而她却因天气太热差一点晕倒，你要把鲜花送给妈妈；
在一个天寒地冻的雪夜，年迈的奶奶听说你的钢笔坏了而不能完成作业时，独自一人顶风冒雪帮你买回来，你要把鲜花送给奶奶。
鲜花送给亲人，因为你要表达一份感激之情，那我们除了送鲜花，能否把这份情感化为一个个小小的行动呢？当妈妈要把座位让给你时，你怎样去做？当奶奶要去帮你买钢笔时，你又该怎样去做？
活动8【作业】留作业。
1、继续修改习作。
2、写一写鲜花送出后引发的思考。
北师大版四年级下册《花》作文教案
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