语文天地三。
教学目的：1、积累好词好句，养成积累的好习惯。
2、学习短文，了解短文内容，体会文章要表达的思想感情。
3、了解有关花的知识，激发学生对生活的热爱。
教学重点：有条理地完成习作。
教学难点：以“花”为题进行阅读、积累和习作。
教学时间：三课时。
第一课时。教学过程：
1．积累好词好句，养成积累的好习惯。
2．欣赏古诗，提高阅读欣赏的能力，体会祖国语言美。
3．了解有关花的知识，激发学生对生活的热爱。
教学过程：一、提示教学内容。
本节课完成“ 日积月累”、和“初显身手”部分。
二、交流摘录笔记，阅读，评分。
1．同桌交流摘录笔记，阅读，评分。
2．评议读书笔记并读、背笔记中的好词佳句。
三、读含“花”字的字词。
四、欣赏古诗。
1．看有关荷花的流水图。
2．看图，用自己的话说说看到什么美景。
3．读古诗，师范读，生自由读。
4．说说古诗中透出的美。
5．体会作者表达的情感。
6．感情读，背诵。
五、完成“畅所欲言”和“初显身手”。
1．谈话引入。
2．生出示**和**所附的介绍花的文字资料，共同欣赏，认识花的有关知识。
3．你会用什么花草来打扮我们的教室？为什么？
六、小结。七、作业。
选一种花写一个片段。
第二课时。教学过程：
一、谈话引入。
同学们，你们知道什么花儿？它们分别有什么意义？
二、阅读短文。
1．板题，读题。
2．根据提示自学课文。
自由读短文，用“——划出文章介绍兰花的句子读一读，了解兰花的特点。
找出描写**同志爱兰花的原因的句子，读一读。
读读**直接赞美兰花的诗句，体会**对兰花的深深的爱。
3．讨论、交流。
4．反溃、互补。
5．体会文章所表达的情感。
表达了**同志对妻子伍若兰的思念。
6．了解承上启下过渡句在本文的作用。
三、作业。阅读我国名人与花之间的感人故事。
第三课时。教学过程：
一、指导写“花”的片断。
1．看名种花的**，师口头介绍这些花的特点。
2．生选择一种花写写片断。
3．交流、评议。
二、看“笔下生花”内容，审题。
1．读题。2．逐题审题。
《我喜欢花》重点在“喜欢”上：为什么喜欢？这种花的形、色、香、生长过程各有什么特点？
《鲜花送给 》鲜花送给谁？为什么送她鲜花？
《我是花》让学生结合最喜欢的花，把自己想象成花来写。可自我介绍，也可歌颂有此花品格的人。
三、指导写作。
1．分小组组织材料。
2．师深入小组指导选材和构思。
3．生写作，师巡视指导。
四、交流、评议、修改。
1．佳作或片断投影，欣赏。
2．典型病文或片断，共同修改。
3．分小组评议，修改。
五、抄正作文。
六、作业。抄正作文。
第四单元——手。
北师大小学四年级语文下册《语文天地十二》教案
语文天地十二。教学目标 1 积累好词佳句，养成摘录的好习惯，丰富自己的词汇库。2 读背爱国格言，从中受到爱国的熏陶和教育。3 了解名人爱国的故事，做一个爱国的人。4 阅读寓言故事，理解寓言，体会寓意，完成课后练习。5 引导学生做一个爱国的人 乐观的人 热爱生活的人。教学重难点 阅读短文，从中受到启发...
北师大小学四年级语文下册《语文天地十一》教案
语文天地十一。教学目标 1 积累好词好句，养成摘录的好习惯。2 读背古代格言，从中受到熏陶和教育。3 阅读短文，了解内容，从中受到教育，进而提高学生学习和办事的效率。4 明确如何提高效率，能根据谚语 格言谈谈自己的的体会。教学重难点 1 阅读短文，了解内容，从中受到教育，进而提高学生学习和办事的效率...
北师大小学四年级语文下册《挑山工》教案
四 布置作业。朗读课文。第二课时。一 复习旧课。1.用生字生词卡片检查学生的读音。提醒注意 奏 素 是平舌音。2.挑山工和游人登山时有哪些不同的特点？让学生用自己的话说一说。二 指导学习第三自然段。1.提出学习要求。自己朗读第三自然段，思考问题 在登山途中，我 和一位挑山工几次相遇？是在什么情况下相...