1学情分析。
这篇课文的的内容浅显易懂，学习本文时，我避免琐碎的分析和逐个段落的讲解，让学生从整体入手，抓住文章的要点。另外课文涉及了一些名著，有些书籍学生平时接触的较少，可让学生交流课前查询的资料，我也做了适当的补充。但是我却没有过多的讲解，只作为适当了解即可。
2教学目标。
1.整体感受，把握课文记叙的主要内容；理清记叙的顺序。
2.通过与冰心老人“对话”,领悟读书的好处，激发读书的兴趣 。
3重点难点。
认识到读书的重要性。
真正理解“读书好，多读书，读好书”的含义。
4教学过程。
4.1第一学时。
4.1.1教学活动。
活动1【导入】忆读书。
一、谜语导入。
谜语：千层宝典一翻开，黑白纵横一排排。历代往事它记载，知识没它传不开。(请打一物)(谜底：书)
书是人类进步的阶梯。纵览古今，横观中外，许多名人都和书结下了不解之缘。诗人汪国真说过：
“最优秀的读者，不一定是最优秀的作家，最优秀的作家必定是最优秀的读者。”今天我们就来学习现代著名的女作家冰心的《忆读书》。
活动2【讲授】忆读书。
二、初读课文，整体感知。
冰心在文中想告诉我们什么？(能否找出文中的原句)
读书好，多读书，读好书。
三、合作**。
合作**一。
自由读2-10自然段思考：冰心回忆自己小时候读了那些书？从**体会到她喜欢读书？
七岁时：《三国演义》,同时：《聊斋志异》《水浒传》《荡寇志》《精忠说岳》“古典诗词”
十一岁时：《茶花女遗事》
十二三岁时：《红楼梦》
合作**二。
作者是按什么顺序来回忆自己幼时、少年时读书的经历？请找出表明顺序的词语。
作者是按时间顺序来忆读书的。表时间的词语有：“七岁时”、“同时” (幼时)、 到我十一岁时”、“在我十二三岁时”(少年时)。
读书有什么好处。
1.读书可以让人获得多种美的享受。
2.读书有助于写作。
老师曾在我的作文本上批“柳州风骨，长吉清才)
3.读书有助于扩大知识面。
这又使我知道了许多外国的人情世故)
北师大版五年级下册语文第二单元书
第二单元书。神奇的书。教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2 理解课文内容，体会读书的乐趣，学习一些读书方法。3 把握主要内容，体会作者反复读书的方法，并受到启示。教学重难点 把握主要内容，体会作者的情感。继续开展读书的综合性学习。结合课文内容提出不懂的问题，多角度地谈自...
北师大版小学五年级语文下册
北师大版小学五年级语文下册1 4单元教材解读。作者 蔡场小学 蔡场小学点击数 155 更新时间 2011年03月30日 教学设计理念 1 新课标强调了 读 的重要性，因此语文阅读教学要提倡让学生充分地读，在读中整体感知，在读中产生感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。2 恰当运用多 辅助教学，提...
北师大版小学五年级语文下册教案神奇的书
神奇的书。教学目标 1 引导学生在反复吟诵中感知 体味 鉴赏，感悟这首诗的内涵。2 抓住能唤起学生相似感受的关键语句，启发学生联系自己的实际来丰富对课文中富有人文气息的内容理解。3 了解诗歌的语言风格，学习诗歌的表达方式。教学重难点 联系实际谈谈书带给人们的实际效用 举例说明，从而激发同学们读书的热...