.第七单元尊严为了他的尊严。
教学目标：1、正确认读文中的生字、新词，理解并加以积累。
2、理解课文内容，了解独臂乞丐的命运变化，体会其复杂的心理变化，读懂妇。
人的良苦用心。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点：1、读懂妇人对独臂乞丐命运的影响，感悟自尊的意义。2、领悟文章的表达特色。
教学方法：1、抓住重点词句体会独臂乞丐由不情愿搬砖到搬砖的复杂心理变化，从而从女。
主人那儿获得了做人的尊严，懂得了自尊。
2、在自读自悟中体会两个乞丐的不同，从而感悟只有依靠劳动才能创造幸福。教学具准备：生字卡片，短文《嗟来之食》。课时划分：2课时。
第1课时。一、导入新课。
1、师：同学们，今天我们继续来学习“尊严”这个单元，在前两篇课文中，我们认识了革命者叶挺和齐国的使者晏子，他们为了真理，为了国家始终坚贞不屈，维护了自己和国家的尊严。这节课我们再来学习另一篇课文《为了他的尊严》，看看这篇课文又和尊严有什么关系。
2、板书课题，学生齐读。二、检查预习，整体感知。
1、师：课题中的“他”指的是谁？谁为了他的尊严？2、指名回答。（妇人——乞）
过渡：课文围绕着妇人和乞丐发生了什么事，我们来读读课文。
3、师：请同学们自由读课文，注意读准生字，把课文读通顺。边读边想课文围绕着妇人和乞丐讲了什么事，然后说给四人小组的伙伴听一听。4、生自由读课文，四人小组交流。
5、师：课文中的生字都认识了吗？谁愿意来读一读？6、**车生字接力组词。
7、师：请大家快速浏览课文，说一说课文主要讲了什么事？8、指名回答。
9、初读质疑。
1）师：在阅读课文的过程中，我们要在文章的上圈圈点点。你们做到了吗？请大家在文中不理解的地方做个记号。（2）学生朗读质疑。（3）全班交流。
10、师：这节课我们先学习到这，课后请大家思考课后的两个思考题。三、课堂小结：
教师总结：同学们，这节课我们初步了解了故事的主要内容，但故事中还有很多地方需要我们好好去琢磨，才能真正读懂其中的意味。下节课，就让我们带着提出的这些问题，去细细品析一番。
四、布置作业：
1、认真书写本课的生字、新词。
2、熟读课文，思考并尝试解答课后的问题。
第二课时。一、复述回顾。
1、师：上节课我们知道了《为了他的尊严》讲述的是一个怎样的故事。谁愿意来把这个故事用自己的话说给大家听？2、指名回答。
二、细读课文，读中感悟。
1、出示妇人的话：“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了。”再读这句话，课文中主要讲了几个乞丐？他们是怎样的乞丐？
2、师：那个独臂乞丐开始就情愿搬吗？后来为什么搬了？请同学们仔细读课文的有关段落，抓住重点词句来体会。
1）集体交流：学生抓住句子体会，独臂乞丐觉得自己是一个残疾人，已经非常可怜，妇人却让他搬砖，他很生气很不情愿。（2）师：谁来读读课文中对乞丐的描写？
体会“慷慨”的意思，并指导“慷慨”两个字的写法。）
3）出示句子“乞丐怔住了，他用异样的目光看着妇人，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动了两下。”
师：这句话要用来说明什么？
抓住乞丐表情的变化来体会他内心的变化，原来一只手也能干活，也有尊严。）（4）师：谁能带着乞丐恍然大悟的表情把他内心的变化读出来。
5）指名学生读乞丐干活时的样子。
师：说一说看到这一切感受到什么？（“整整……才……”气喘如牛”、“布满灰尘”、“汗水濡湿”等词语体会这搬砖的活对独臂乞丐来说很不容易，而且又累又脏。
）（6）师：干了这么又脏又累的活，乞丐还生气吗？他的态度有了什么变化？
（感激）为什么感激？（7）师：带着感激之情，再读乞丐的话。
他感激是什么？
他感激的不仅仅是妇人给他的20元钱，更重要的是妇人的做法唤起了他的尊严。）3、师：再来看看那位双手健全的乞丐，他为什么不搬砖？
请同学们默读有关的段落，抓住句子体会。想象他的结果会怎样？（他不仅仅是没有挣到20元钱，更重要的是失去了自己的尊严。
）4、师：再读这句话“砖放在屋前和放在屋后都一样，可搬不搬对乞丐来说就不一样了。”师：你对这句话是怎么理解的？
5、师：若干年后，成为董事长的乞丐又回到改变他一生的那位妇人家里，想不想听听他们说了些什么？请三个同学分角色朗读课文。
6、师生分角色朗读，再次体会妇人的美好品质。三、感情升华。
1、师：课文学到这儿，同学们一定收获很多，你们想说点什么？
2、小结：同学们说的都很好，是尊严改变了乞丐的命运，也是尊严使我们感到了妇人是高大而可敬的，尊严对我们每个人都是重要的，让我们珍惜尊严吧！3、师：
结合自己说一说你对“尊严”的理解？四、布置作业：
语文北师大版五年级下册为了他的尊严
为了他的尊严 教学设计。教材简介 为了他的尊严 按事情的发展顺序记叙了一位妇人毫不客气地让乞丐搬砖，使乞丐获取劳动所得，从而获得了自信和做人的尊严，并依靠自己的劳动取得成功的故事。教学目标 1 借助学过的识字方法独立认识 正确书写本课的生字，能熟练连词认读，掌握多音字。2 正确流利有感情地朗读课文，...
语文北师大版五年级下册为了他的尊严反思
为了他的尊严 反思。为了他的尊严 这篇课文记叙的是一位老妇人毫不客气地让乞丐搬砖获取所得，使乞丐获得了自信和做人的尊严，从而依靠自己的劳动取得成功的故事。本课教学，本着 简简单单教语文，扎扎实实求发展 的教学观进行教学，突出了以下几个特点 以读为本 是语文教学的学科特点，教学中，教师引导学生采用轻声...
语文北师大版五年级下册为了他的尊严说课稿
三 体现课标说流程 教学流程 板块一 回顾质疑，直入重点。这篇课文比较长，如果串讲的话，势必会减少学生独立思考的时间，而且显得琐碎。因此，在简单的回顾课文主要内容后，直入重点，启发学生围绕妇人的话进行思考 质疑，从而产生主动 的愿望。板块二 深入 感悟全文。1.多形式训练，突破重难点。这一环节的教学...