素材一：
拓展：无人看守的菜摊。
在我国广西南宁市有一个经营方式非常特别的小区菜摊，十几年来，卖菜的农民因为无暇顾及，总是在清晨把菜放好后匆匆离去，而买菜的人拿走了菜之后，都会自觉的把钱装在一个小袋里。无人看守的菜摊，见证了人们彼此间宝贵的信任。
素材二：拓展：小故事。
十七世纪的德**队里面有一个王子对他的下属亲同手足，受到士兵和各级军官的深深爱戴。一次攻打某国家失败而归的路上，正值冬天的深夜。严寒、饥饿折磨着他以及一些部下，在极度寒冷和饥肠辘辘的状态下，王子慢慢的进入梦乡……。
睡梦中王子梦见阳光格外的灿烂与温暖，他醒来了，发现自己身上被许多件大衣覆盖，生命得以延续。四周再看，他的部下把大衣都覆盖在王子的身上，早已经全部冻死了。
素材三：信任信任就是一抹美丽的微笑，信任就是一双紧握的手……信任是一座桥梁，让我们走进彼此的心房；信任是一缕春风，拂去我们心头的寒意；信任是一束鲜花，芬芳了我们多彩的生活……因为信任，世界这般美好，因为信任，你我如此欢畅……
北师大版 五年级语文下册教案信任
信任。教学导入 1.学生齐背前一课用目光倾听。2.教师过渡 刚才大家背的用目光倾听，是以诗歌的形式赞颂人与人的真诚的。今天，我们学习的课文也是赞美真诚的，这是这篇文章的最后一段。请一名同学有感情的朗读。3.投影出示 文章的最后一段。教学过程 教师激趣 这段文字描述的是怎样的一个地方呢？板书 真诚而朴...
五年级下册语文教案信任北师大版
北师大版五年级下册语文 信任 教学设计。教学设计理念 本课的教学设计以读为主，以读促思，以读解惑，设计了 初读 略知文意，细读 畅谈理解，精读 质疑问难，品读 升华情感 的阅读教学四步模式，以求构建课堂教学新模式，倡导学法指导，体会信任的重要性，唤醒学生的生活体验，激活生活积累，与作者产生情感的共鸣...
语文北师大版五年级下册《信任》教学预案
信任。教材解读 信任 是北师大版小学语文五年级下册第四单元 真诚 第二篇主体课文。课文向我们讲述了美国一对夫妇在一块路牌的指引下，到一桃园自摘桃子，自觉付钱的故事，字里行间洋溢着人与人之间信任与被信任的喜悦，赞美了人与人之间互相信任的美好品质。教学理念 文章选取的是生活中一件极其平常的小事，按照事情...