【不孚众望】：不为众人所信服。孚，使信任、信服。
不言而信】：旧指君子不用说什么就能得到别人的信任。形容有崇高的威望。
得君行道】：旧指有才识的人得到开明君主的信任，得以推行自己的政治主张和计划。
废耳任目】：废：放弃；任：信任。放弃了耳朵，信任眼睛。指不相信别人的意见，只凭信自己眼见的现象。
腹心之臣】：像人的腹心一样的臣下。比喻极受信任的臣下。
海翁失鸥】：翁：老人。在海边居住的那个老翁没有捉取到海鸥。比喻人如果怀有私心，就会失去朋友的信任和情谊。
计行言听】：行其计，听其言。形容十分信任。
交洽无嫌】：洽：协商；嫌：猜疑。指双方密切协作，相互信任。
苦肉计】：故意伤害自己的肉体以骗取敌方信任的计策。
民无信不立】：无信：缺乏信任；不立：立不起来人民如果对国家缺乏信任，这个国家就不稳固。
谋听计行】：犹言言听计从。形容对某人十分信任。
能文善武】：能：能够，信任。指人文武双全。
欺人眼目】：用欺骗的手段骗取别人的信任。
欺上瞒下】：对上欺骗，博取信任；对下隐瞒，掩盖真相。
欺上罔下】：对上欺骗，博取信任；对下隐瞒，掩盖真相。
欺世惑众】：欺骗世人，迷惑大众。指坏人以欺骗手段博得信任。
取信于民】：取得人民的信任。
人望所归】：人望：众望；归：归向。大家一致期望的。指得到群众的信任。
杀妻求将】：春秋时，吴起杀掉妻子以求得到鲁国的信任和重用。比喻为了追求名利而不惜做灭绝人性的事。
惟天可表】：只有对上天才可以表白自己的心情。表示在别人不信任的情况下无可奈何的慨叹。
蚊虻负山】：蚊虻：吸血的昆虫。以蚊虫的力量能背山。比喻力弱者担重任，难以信任。
物望所归】：物：指人，公众；物望：众人的希望。形容众人所期望的。指得到群众的信任。
小信未孚】：孚：为人所信服。小信用未能信任。
衒玉求售】：比喻自夸其才以求任用或信任。同“衒玉自售”。
衒玉自售】：比喻自夸其才以求任用或信任。
言从计行】：形容对某人十分信任。同“言行计从”。
言从计听】：形容对某人十分信任。同“言听计从”。
言行计从】：说的话出的主意都采纳照办。形容深被信任。
言听计从】：听：听从。什么话都听从，什么主意都采纳。形容对某人十分信任。
言听计行】：形容对某人十分信任。同“言听计从”。
言听计用】：形容对某人十分信任。同“言听计从”。
疑人勿用，用人勿疑】：怀疑的人就不要使用他，使用的人就不要怀疑他。指用人应充分信任。
用人不疑，疑人不用】：疑：怀疑。既然已经任用的人，就应当充分信任；有怀疑信不过的人，就不要用。
北师大版 五年级语文下册教案信任
信任。教学导入 1.学生齐背前一课用目光倾听。2.教师过渡 刚才大家背的用目光倾听，是以诗歌的形式赞颂人与人的真诚的。今天，我们学习的课文也是赞美真诚的，这是这篇文章的最后一段。请一名同学有感情的朗读。3.投影出示 文章的最后一段。教学过程 教师激趣 这段文字描述的是怎样的一个地方呢？板书 真诚而朴...
五年级下册语文教案信任北师大版
北师大版五年级下册语文 信任 教学设计。教学设计理念 本课的教学设计以读为主，以读促思，以读解惑，设计了 初读 略知文意，细读 畅谈理解，精读 质疑问难，品读 升华情感 的阅读教学四步模式，以求构建课堂教学新模式，倡导学法指导，体会信任的重要性，唤醒学生的生活体验，激活生活积累，与作者产生情感的共鸣...
语文北师大版五年级下册信任素材资源
素材一 拓展 无人看守的菜摊。在我国广西南宁市有一个经营方式非常特别的小区菜摊，十几年来，卖菜的农民因为无暇顾及，总是在清晨把菜放好后匆匆离去，而买菜的人拿走了菜之后，都会自觉的把钱装在一个小袋里。无人看守的菜摊，见证了人们彼此间宝贵的信任。素材二 拓展 小故事。十七世纪的德 队里面有一个王子对他的...