折叠。教学内容：教材第38～40页“折叠”。教学目标：
1.经历展开与折叠，初步体会立体图形与它的平面展开之间的关系，发展空间观念。2.能正确判断平面展开图所对应的立体图形，发展空间想象能力。（重难点）教学重难点：
引导学生观察，发现问题，能在动手操作，小组讨论，交流等过程中逐步建立空间观念。教学过程：教学环节。
主导活动。1.出示立体小房模型，问：你觉得它像什么？你们想制作这样的房子。
一、创设情景。
吗？激趣揭题。
2.引入并板书课题：折叠。
3.出示p38的房子展开图，引导观察：你发现了什么？
4.想一想，画一画：要在这个房开一扇天窗和一扇门，你觉得应话画在**？
二、扶放结合。
5.指导学生利用附页3的图1剪下。
**新知。来，动手做房子。6.引导交流，做出评价。
的天窗和门。
6.小组交流展示，互相评价。
**，合作交流的机会，发展空间想象能力。
5.动手操作，标上自己设计。
手实践，自主。
2.齐读课题。
3.仔细观察，交流发现。
铺垫。主体活动1.观察回答。
作用简述实物激趣，为下面的学习作。
4.小组讨论，动手画一画。
多元化学习让学生有更多动。
7.试一试：这个小仓库的底面积为7.观察思考，计算。平方厘米。
三、反馈矫正落实双基。
8.出示p39练一练第1题。
8.独立完成。
9.指导完成p39练一练第2~4题。巩固强化新。
9.独立完成，有困难的同桌讨论，交流订正。
10.引导小结：
同学们，你知道做一个立体图形的。
四、小结评价布置预习。
步骤了吗？11.布置预习：p42的体积与容积。
知，发展空间观念。
10.小组回顾，交流汇报。归纳方法，强。
11.明确预习任务。
化运用。为后学作准备。
北师大版五年级数学下册《展开与折叠》教案设计
案设计。一 教材分析。展开与折叠 这一教学内容是北师大版五年级下册第二单元长方体中非常重要的一部分。这一内容是学生对长方体 正方体特征认识的延伸，同时也是为后继教学表面积知识做好铺垫。教材从正方体的展开引入，为学生创造了想象和操作的空间，同时引起学生思考和质疑 怎样展开？有多少种展开的结果？在学生经...
五年级数学下册展开与折叠5教案北师大版
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北师大版五年级数学下册《折叠》教学设计 2024年教育
1.将右图按虚线折叠成一个封闭的立体图形，它的形状像。2.如果要开一个天窗和一扇门，它们的位置可能在哪儿？在由图中标出。3.一个小仓库的形状就是这样的，而它各边的实际长度是上图相应长度的100倍，这个小仓库的表面积是多少平方米？课前3分钟内容 折纸小手工 一 想一想。出示教科书第38页的图形，并让学...