北师大版五年级下册数学《睁开与折叠》教课设计。教课目的：
经过着手操作，知道长方体、正方体的睁开图，加深对长。
方体、正方体的认识。
在想象、操作等活动中，发展空间观点，激发学习数学的兴趣。
教课要点：经过着手操作，知道长方体、正方体的睁开图，加深对长方。
体、正方体的认识。
教课难点：经过着手操作，知道长方体、正方体的睁开图，加深对长方。
体、正方体的认识。教课准备：
准备长方体和正方体的纸盒各一个。
把附页1中的图形剪下来。
前置性作业。
把一个正方体盒子沿着棱剪开，获得一个睁开图是。
能够画一画也能够贴一贴）
2）把一个正方体盒子沿着棱剪开，获得一个睁开图是。
能够画一画也能够贴一贴）
做一做。1）下边哪些图形沿虚线折叠后恰好能围成正方体？
2）下边哪些图形沿虚线折叠后恰好能围成长方体？
教课过程：课前3分钟内容。
一、着手操作，知道长方体、正方体的睁开图。
经过剪盒子，认识长方体、正方体的睁开图。
师：请同学们取出你们带来的正方体纸盒，沿着棱剪开，看。
看你能获得什么样的睁开图。
学生在剪、拆盒子的过程中，教师要对剪的方法进行适合的。
指导。因为剪法不一样，睁开图的形状也是不一样的。学生剪好后，教。
师展现不一样形状的睁开图。
师：请同学们再将一个长方体盒子沿棱剪开，看看又能获得。
如何的睁开图。
领会睁开图与长方体、正方体的联系。教科书第16页做一做第题。
指引学生理解题目要求，利用附页。
1中的图形进行操作，独。
立地想想哪些图形切合题目的要求，再组织学生沟通。
二、练一练。
教科书第17页练一练第1题。
先让学生看睁开图进行思虑，并把结果写下来，而后再利用。
附页中的图试一试。
教科书第17页练一练第2题。
先让学生按睁开图谈谈哪两个面是相对的面，再联系长方体谈谈睁开图中的各个长方形对应的是长方体中的哪个面。
设板书计：睁开与折叠。
2019北师大版五年级数学下册《展开与折叠》导学案语文
一 学生自学活动单问题导读部分，完成导学问题。1 剪一剪。把自己手中的正方体盒子沿着棱剪开。2 说一说。正方体展开图是什么样子的？3 将长方体盒子沿棱剪开，试试看。4 比一比。相同点和不同点分别是什么？二 学生自主思考后在小组内交流。做一做。观察正方体和长方体的展开图。1 围成正方体所需的条件有哪些...
数学北师大版五年级下册展开与折叠
环节。导案。1导入新课明确目标。2学生独立完成 案，教师巡视点拨。3难点组内合作交流，力争统一认识。4教师分配展示任务到组。5小组展示其它小组质疑 评价。6教师遇难点拨，激励评价 得分。学案留白处。案。活动一 根据课本 页内容，完成下列学。二次备。习任务。案 一 师生共同实践剪纸盒，用不同的方法剪开...
北师大版数学五年级下册展开与折叠
展开与折叠 北师大版五年级数学下册长方体 一 教学设计学科名称 展开与折叠 北师大版五年级数学下册长方体。二 所在班级情况，学生特点分。五年级的学生已经具备了初步的动手操作能力，而且有着强烈的探索求知欲望，在解决问题方面热情极高，但是缺少有序思考和有效解决问题的策略。为此教师在教学的设计中，应加强策...