课题课型导学内容导学目标重点难点。
展开与折叠导学课课时。
2课时。第一课时。
备课人。课本练习第页。
1、通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。
2、在想象、操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。
学程预设。1：由立体到平面。
1）请同学们在长方体（或正方体）相对的两个面上分别做上记号；
2）用剪刀沿着棱将长方体（或正方体）剪开，看看你能得到什么样的展开图。
2、小组活动2：
自。学生剪好后，展示不同形状的展开图。观察，交流，主布置课前预学由立体到平面的过程中相对的面的对应关系。体会展习。习开图与长方体、正方体的联系。
3、由平面到立体。
利用附页1，附页2中的图形进行操作，独立地想一想哪些图形符合题目的要求。
做一做。1、下面哪些图形沿虚线折叠后刚好能围成正方体？先合。
作想一想，再利用附页1中的图形试一试。探。
2、下面哪些图形沿虚线折叠后能围成长方体？先究。
想一想，再利用附页2中的图1试一试。
按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。导学策略。
导学过程。展示。交流。达。
标课本17页题测试。
自我通过今天的学习，我学会了___总以后我会在___方面更加努力结导学。
反思。组内交流组际解疑老师点拨。
独立答题组内交流师生交流。
数学北师大版五年级下册展开与折叠
环节。导案。1导入新课明确目标。2学生独立完成 案，教师巡视点拨。3难点组内合作交流，力争统一认识。4教师分配展示任务到组。5小组展示其它小组质疑 评价。6教师遇难点拨，激励评价 得分。学案留白处。案。活动一 根据课本 页内容，完成下列学。二次备。习任务。案 一 师生共同实践剪纸盒，用不同的方法剪开...
北师大版数学五年级下册展开与折叠
展开与折叠 北师大版五年级数学下册长方体 一 教学设计学科名称 展开与折叠 北师大版五年级数学下册长方体。二 所在班级情况，学生特点分。五年级的学生已经具备了初步的动手操作能力，而且有着强烈的探索求知欲望，在解决问题方面热情极高，但是缺少有序思考和有效解决问题的策略。为此教师在教学的设计中，应加强策...
北师大版五年级数学下册《展开与折叠》教案设计
案设计。一 教材分析。展开与折叠 这一教学内容是北师大版五年级下册第二单元长方体中非常重要的一部分。这一内容是学生对长方体 正方体特征认识的延伸，同时也是为后继教学表面积知识做好铺垫。教材从正方体的展开引入，为学生创造了想象和操作的空间，同时引起学生思考和质疑 怎样展开？有多少种展开的结果？在学生经...