教师对学生，何尝不是这样呢？老师在学生的心目中是何等神圣啊！当学生获得成功或者取得进步的时候，不要说称赞，就是一个笑容，一个眼神，一次亲切的抚摸，也许都能让学生心中涌起一阵暖流，留下一段美好的回忆。
要想获得别人的称赞，得先学会称赞别人。
二、学习目标。
1．认识10个生字。会写8个字。
2．正确、流行、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。
3．学着发现别人身上的优点。
一、教材简说。
互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。
但要能做到这一点，是不容易的。
我们每个人心中都装着“自己”和“他人”这两样东西。在许多情况下，这两样东西都在进行着斗争。斗争的结果，要么是自私，要么是无私。
经过不断的自我修养，人应该逐步达到无我的境界。雷锋心中装着他人，惟独没有自己，成为世人效仿的典范。
本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不够好。教学时既要让学生看到林园园的不足，又要让学生相信林园园会成为一个助人为乐的好孩子，切忌把她当作批判的对象。
课文中的事与学生生活十分贴近，教学时，还要引导学生联系生活进行反思，丰富内心的感受。
课后学习伙伴提示“我想对林园园说……”对这一扩展性活动，不要把注意力集中在批评或说理上，最好结合一些具体实例进行沟通和交流。
二、学习目标。
1．认识9个生字。会写10个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．懂得人与人之间应该互相帮助。
一、教材简说。
纸船和风筝》是一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。
故事的动人之处在于，当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内心的失落和难忍的痛苦，以及修补“裂缝”的独特的方式和感人场面。只要我们带着一颗童心，带着对真挚友情的向往，去朗读这篇课文，就一定会受到深深的感染。
当我们的感情和友谊产生“裂缝”的时候，赌气只能使“裂缝”扩大，容忍和谅解才是最好的解决办法。敢于率先伸出友谊之手的人，是令人敬佩的。
二、学习目标。
1．认识8个生字。会写8个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。
3．对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。
一、教材简说。
读着《从现在开始》，除了忍俊不禁之外，还感受到浓郁的现代气息。
现代社会的人们，在享受着高度的现代文明的同时，也受到自然和人为的各种限制。人们总在争取自身的解放，追求自由的空间。
相互尊重，是和谐相处的重要条件。本课中的猫头鹰和袋鼠，以自我为中心，不懂得尊重别人的生活习惯和生活方式，招致“民怨沸腾”；而小猴子却让大家按照自己习惯的方式过日子，受到人们的拥戴。
以人为本，应该成为现代社会生活的准则。这一准则，应该渗透在我们日常生活、学习和工作之中。
二、学习目标。
1．认识9个生字。会写10个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中蕴含的情趣和道理。
3．懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。
二年级上数学第五单元教案
第五单元 2 5的乘法口诀。一 教学内容 1 数松果 5的乘法口诀 2 做家务 2的乘法口诀 3 课间活动 巩固5和2的乘法口诀 4 需要几个轮子 3的乘法口诀 5 小熊请客 4的乘法口诀 6 回家路上 用乘法口诀解决问题 7 练习三。8 整理与复习。二 教学目标 1 结合解决问题的情境，经历编制2...
部编二年级上语文第五单元教案
第五单元教材分析。本组教材围绕 怎样看问题 想问题 这个专题，选编了一些能给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟生活的哲理。成语故事 坐井观天 让学生懂得目光短浅 眼界狭小，见识就会有限的道理 寓言故事 我要的是葫芦 让学生懂得事物之间是有联系的，不能只顾 结果 而忽略了 过程 童...
小学二年级语文教案 第五单元教案
1 学会本课14个生字和由这些生字组成的词语。认识查 牢2个字。2 正确 流利地朗读词语和句子。3 理解句子的主要内容。初步知道什么是部首字。能力目标。培养学生对部首字的识别能力。德育目标。通过学习，激发学生对祖国语言文字的探索兴趣。教学重点 难点。1 学会14个生字和由这些生字组成的词语。2 理解...