第七单元教材说明。
20、奇异的激光21、太空医院22、最后一只白鹭鸶。
诗词诵读、语文乐园（七）
奇异的激光》这是一篇说明文。作者言简意赅地从最亮的光、最快的刀、最准的尺三方面说明激光是“奇异”的光。并且运用了下定义、举例子、作比较、列数字的说明方法，介绍了激光的特点和用途，从而更加生动形象地说明了激光确实是“奇异”的光。
最后一只白鹭鸶》是个童话故事，以“建设开发，也要重视保护生态环境”为主旨，从一只渴望和人类和谐相处的白鹭鸶的视角，叙述了坪林村的山猪潭因为兴建高级山庄，环境遭到破坏，白鹭鸶也被迫陆续搬走，环抱人士大声疾呼：还给大自然原来的面貌的故事。
课题科技与生活课时两课时。
教认知目标课文读书读通读出情感，生字、生词要掌握到运用、理解。学能力目标学会概括文章的主要内容。目。
德育情意目掌握每一课中主要人物的情感以及作者写这一篇文章的情感。标。
标教学重难点。
重点难点。学会概括文章的主要内容。
掌握每一课中主要人物的情感以及作者写这一篇文章的情感。
教学过程第一课时预设。
一、谈话导入。
师：从远古的钻木取火到今天的电子打火；从像鸟儿一样在天空飞翔的梦想岛神舟六号的展翅翱翔；从40念叨的庞大的计算机到今天的掌上电脑；从基因工程到转基因工程的奇观日新月异的科技不断改变社会生活和世界的面貌。板书：
科技与生活。
二、在朗读中，整体了解课文。
师：《奇异的光》向我们介绍了激光的特点和用途，你可以在课文那几个自然段找到呢？
1、读课文2~9自然段，音准、语句通顺。
师：《太空医院》是一部科幻作品，文中哪一个自然段最能够让你耳目一新呢？
2、引导学生在文中3~22自然段选择内容来朗读。音准、语句通顺。师：
科技的发展给人们的生活带来许多的快乐，但是如果处理得不得当，也会造成不良的反应。请看童话故事《最后一只鹭鸶》。
1、指导学生朗读“广告牌”和“遗失启事”。三、三、单元训练重点：分段，说段意。
生成。板书设计教学反思。
课题。教学。
能力目标目。
标德育情意目。
标教学重难点。
重点难点认知目标。
等词语。奇异的激光。
课时两课时。
1、通过流利的朗读课文，掌握本课的9个生字，正确理解读写“研制、灼伤”
理解课文内容，了解激光的用途，理解激光是“奇异”的光。激发学生对激光的**兴趣，培养学生从小热爱科学。
了解几种常见的说明方法，并能找出本课介绍激光特点的说明方法理解课文内容，了解激光的用途，理解激光是“奇异”的光。
教学过程第一课时预设。
教师引导学生结合以下重点词句评价：
从以下语句及带点的词语可以知道激光是“最亮的光|”1）最亮时，它比太阳还要亮100亿倍呢！
2）我们如果对着激光看，眼睛就会严重受损以至永久地失明。从以下语句及带点的词语可以知道激光是“最快的刀”
1）然而用激光刀来钻眼就方便多了，只见闪光灯一闪一闪，在**声中，一颗颗比钢还硬的钻石上的小孔就打成了。
2）用激光刀切开**，可以减少流血，减轻痛苦。从以下语句及带点的词语可以知道激光是“最准的尺”1）它是目前世界上最准的尺。
2）你会发现它的精确度是很高的，过去任何一种计量方法都赶不上。（教师随机穿插提问学生遗漏疏忽之处，随机理解重点词句。引导学生从特点和用途两方面讲解。）
点评：教师要指导学生掌握说明文的文体特点，能够找出文中介绍激光特点时使用的说明方法，并体会使用这种说明方法的好处。同时训练学生通过联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。
]生成。板书设计教学反思。
奇异的激光。
最亮的光最快的刀最准的尺。
课题。认知目标。
教学目标教学重难点。
能力目标德育情意目。
标。重点难点。
太空医院。课时两课时。
默读课文，继续培养学生潜心默读，边读边画，边读边想的习惯。
理解课文内容，了解课文的叙述顺序，抓住文章的要点，通过品读重点词句，了解“我”第一次来到太空医院时的心情和感受，感受太空医院的神奇。
通过学习课文，增长学生的见识，激发学生热爱科学的兴趣，培养学生的**精神和创新精神。
默读课文，继续培养学生潜心默读，边读边画，边读边想的习惯。
理解课文内容，了解课文的叙述顺序，抓住文章的要点，通过品读重点词句，了解“我”第一次来到太空医院时的心情和感受，感受太空医院的神奇。
教学过程第一课时。
预设。一、以读为主，体验感悟。
1、默读课文，思考：“我”第一次来到太空医院有怎样的心情和感受勾画有关语句，小组交流。
2、交流体会。通过反复朗读、品味有关语句，联系上下文，感悟作者的情感变化，感受太空医院的神奇。3、相机指导联系上下文了解引号的作用。
我转动着脑袋竭力四顾，想弄清眼前的‘迷’”。表示特殊的含义，即前文所讲的眼前看到的奇异的景象。
我把脱下的‘衣服’递给时问。”表示特殊的含义，即保护膜。
4、回归整体，说说太空医院的神奇之处。同时相机引导学生了解省略号的作用，“比如：喝水呀，翻身呀”（表示列举的省略），并启发学生想象生物电流还可指挥仪器干什么。
二、课外拓展，主动发展。
生成。太空医院。
神奇。奇异。
板书设计教学反思。
课题教学目标教学重难点。
认知目标能力目标德育情意目。
标。重点难点。
最后一只白鹭鸶。
能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，了解白鹭鸶飞走的原因。
课时。品读重点词句，理解含义深刻句子、体会作者所表达的思想感情，增强学生保护生态环境的意识。
理解课文内容、了解白鹭鸶飞走的原因。
品读重点词句，理解含义深刻句子、体会作者所表达的思想感情，增强学生保护生态环境的意识。
教学过程第一课时。
预设。本篇文章有三处变化：白鹭鸶的心理变化；“广告词”到“一群痛心疾首的环保工作者”的“遗失启事”；以及环境的变化。
生成。把握主线，品析感悟。
他心理变化的语句，体验白鹭鸶的内心世界，小组交流。吗？”指名读，练习将反问句改成陈述句。他决定立刻就搬家。”
3、相机出示大看板上的广告语，初步理解。下文，体会其含义。
五、回归整体，拓展升华。
前后对比，启发学生想象开发建设前后，白鹭鸶自由翱翔、“一行白鹭上青天”土飞扬，白鹭盘旋流连”的场景，引发学增强环保意识。
1、出示大看板上的广告语和环保工作者的“遗失启事”，进行对比，理解其含。
1、自由读课文，“最后一只白鹭鸶”为什么飞走了？请找出描写的美好画面和“树木倒塌，机器轰鸣，尘1：“他想：
如果这里变成了山丘，那我们山猪潭不是就更热闹了生的情感共鸣，体验白鹭鸶的内心世界，2“：白鹭鸶吓坏了，觉得这里太可怕了，再也不能住下去了。
4、勾画写山庄变化的语句和人们看见白鹭鸶时的惊叹，联系上义。
板书设计教学反思。
最后一只白鹭鸶。
坚持留下来落荒而逃。
课题。诗词诵读。
课时两课时。
教认知目标正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。学能力目标目。
德育情意目借助注释、课后练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。标。
标教学重难点。
重点难点。诵读古诗，理解诗句的意思。
能凭借语言文字，体会作者表达的思想感情。
教学过程第一课时预设。
一、初步感知。
1、板书课题，齐读课题。
2、谁来说说课题的意思。幽州台在哪儿？（登上幽州台的感受）到底是怎样的感受呢？（心旷神怡、豪气、空旷、不妨融入自己的想象再读课题吧）3、初读古诗。
生自由读诗，提出要求：（1）读准字音，读通诗句，注意读出诗的节奏、韵味。（2）读完后邻座互读，互相正音。
检查初读情况：指名读，学生评议读得如何？（读准了字音，诗的节奏把握很准，读出了诗的韵味。相机划出诗的节奏）赛读（男女小组）、齐读。三、深入理解。
现在我们已经读通读顺了诗句，其实每一首诗句字里行间中都隐藏着作者别样的情怀，下面我们就走进陈大诗人的心里，一起去感受他的悲情吧！！
生成。板书设计教学反思。
登幽州台歌前后（寂寞苦闷）悠悠怆然。
课题。教认知目标学能力目标目。
德育情意目标。
标教学重难点。
重点难点。语文乐园（一）课时两课时。
朗读12个词语，学会辨认形近字，并能正确书写。积累、理解两句名言、朗读比较两组句段，了解句段的不同表达形式，从而体会出不同的表达效果指导学生了解并初步掌握、运用“浏览”这一读书方法。
了解并掌握“浏览”这一读书方法，并以恰当地运用。
朗读比较两组句段，了解句段的不同表达形式，从而体会出不同的表达效果。
教学过程第一课时预设。
一、读一读，写一写。
1、（课件出示12个词语）生自由读，注意读准字音。，2、指名说：怎样区分这些形近字。二、读一读，体会句子的不同的表达效果1、读题明要求。2、交流：你发现了什么？
4、对比读，体会排比句的表达效果。
仿照文中的广告或遗失启示，写一组排比句，邀请白鹭鸶再到这来。四、学习浏览的读书方法并运用1、生默读短文。
2、交流：你从短文中知道了什么？3、重点理解：浏览的方法。五、总结。
生成。板书设计教学反思。
语文乐园（七）形近字排比浏览。
课题教学目标教学重难点。
认知目标能力目标。
习作——课时两课时。
1、写清楚、写明白自己的观察、思考、感受。。2、自由表达，写出真情实感。
3、练习修改作文，并能主动与他人交流意见。
德育情意目标。
重点难点。教学过程第一课时。
预设。习作：变化真大呀。
一、审题，明确习作要求。二、回忆选材立意。三、小组交流构思。四、学生自由说文。评议。五、独立完成作文。六、读文评议，修改誊抄。七、品评作文。
八、修改自己的习作。九、教师总结。
生成。板书设计教学反思。
小学五年级鄂教版语文上册第七单元教案及教学设计
五 布置作业 1 写生字 新词 2 在网上搜查激光的资料 3 熟读课文 第二课时 教学目标 1 了解激光的特点 2 明白本文的介绍方法 教学过程 一 读课文，品词酌句 学生默读课文，思考问题 为什么称激光是最亮的光？最快的刀？最准的尺？有何作用？学生思考 在书上勾画，然后小组内交流，全班汇报。师点拨...
小学五年级鄂教版语文上册第七单元教案及教学设计
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鄂教版语文五年级 下 第七单元复习
计划 一 词语。1 生词。2 课文中的重点词语。3 乐园的第一题。二 句子。1 课文中的重点句子。2 含有关联词语的句子。3 乐园中的第。二 三题。4 古诗中的重点句子。三 片段。1 每一篇课文中找到两个自然段。2 课后习题。整体印象 第七单元是一个特殊的单元，以 戏剧电影 为话题。选编的课文有剧本...