小学五年级鄂教版语文上册第七单元教案及教学设计

发布 2024-03-23 13:25:03 阅读 1149

1、 写生字、新词

2、 在网上搜查激光的资料

3、 熟读课文

第二课时 教学目标:

1、 了解激光的特点

2、 明白本文的介绍方法

教学过程:一、 读课文,品词酌句

学生默读课文,思考问题:为什么称激光是最亮的光?最快的刀?最准的尺?有何作用? 学生思考、在书上勾画,然后小组内交流,全班汇报。 师点拨: (最亮的光)

1、 最亮的光:方向性强,最亮时,它比太阳还要亮100亿倍

2、 作用:研制激光枪、激光炮。

3、 重点精读感悟第二节 “最亮时,它比太阳还要亮100亿倍呢!……我们如果对着激光看,眼睛就会严重受损以至永久地失明。”

点拨:a.这段话用了什么方法介绍激光亮的特点?

b.运用了什么修饰方法? c.读中体会分号的用法。

4、 再读1-2节,回顾整体,深化认识 (最快的刀)

1)、最快的刀:切割几毫米的钢板,在钻石上打孔

2)、作用:激光刀做手术

3)、 重点精读感悟第节 “可是,如果用适当的透镜……小孔就打成了。”

点拨:a.用几件事说明激光是最快的?

b.运用了什么说明方法

4、 再读1-4节,回顾整体,深化认识 (最准的尺)

1)、最准的尺:测量地球与月球之间的距离

2)、作用:a.“指导”施工 b.“画线”、“吊线” c.**疾病 d.帮助农艺家

3)、 重点精读感悟第1节 “原来,房间里有一台激光测距仪……都赶不上它”

点拨:a,用什么介绍方法说明激光最快的尺? b.精确度高到怎样程度?

4、 再读1-4节,回顾整体,深化认识

二、全文总结: 激光真是一种奇异的光,人们已经利用它的特点研制了一些服务于人类的东西,你们想一下,不久的将来,激光还会有哪些用处?

三、拓展延伸

1、 小组内进行猜想

2、 推荐优秀者在全班进行交流

3、 读中学写,把你的猜想写一个片断

板书: 20.奇异的激光

奇异: 作用: 最亮的光激光枪、激光炮最快的刀激光手术刀

指导“施工最准的尺 “画线”“吊线” **疾病

培植农业新品种运用科技、创造未来

第21课太空医院

教学目标:

1、 学会生字新词,掌握几个生字。

2、 能正确、流利、有感情地读课文

3、 了解太空医院的神奇之处,感受想象的神奇,激发科幻意识。

教学重难点: 了解太空医院的神奇之处,激发想象力。

教学课时: 2课时

第1课时 教学目标: 1、 学会生字新词,掌握10个生字 2、 初步感知课文大意

教学过程:一、 谈话导入,激发兴趣

随着科学技术的发展,人类到太空已不是梦想,太空到底是怎样的?和地球是否一样?太空上有医院吗?今天我们将学习一件发生在太空医院里的离奇故事。(板书课题)

二、 初读课文,感知大意

1、 自由度课文思:课文主要讲了一件什么事?

2、 学习生字、新词学生在书上勾划生字、新词,同位相互检查自学情况。

3、 检查生字重点指导: 诧纽书写知道: 舔

4、 学生轮读课文,梳理课文条理

5、 石说本文大意。

三、 总结: 本文讲述了“我”到太空医院**烧伤的神奇的故事。想知道太空医院到底如何神奇,下节课我们一起来揭秘。

四、 布置作业:

1、 抄写生字、生词

2、 书读课文

3、 上网查找有关太空的资料

第二课时 教学目标:

1、了解太空医院的神奇之处

2、体会“我”第一次来到太空医院心情和感受的句子。

教学过程:一、 精读课文,重点品析

师:由于烧伤“我”住进了太空亿元,在太空医院的整个**过程中,太空医院的神奇让“我”新奇不已,难以置信,默读3-20节,思考:在整个**过程中,太空医院有哪些神奇的地方?

给作者带来哪些感受? 学生默读课文勾划句子并批注

二、与文本对话,引发共鸣

1、学生汇报,教师点拨

神奇一:“可是干裂的嘴唇发出了火灼般的疼痛……朝我嘴里伸来。” a. 学生感受读悟 b. 此时“我”的心情怎样?感受如何?? 学生移情体验,读句子

神奇二:“真奇怪……我很容易地转过去。”

a. 学生谈感受读悟。

b. 此时“我”的心情又如何?从**看出?

c. 分角色读10-14节,感受心情由迷惑到诧异的变化。

神奇三:“突然,一个奇怪的景象使我大吃一惊。……悬挂在空中。”

a. 学生谈感受读悟

b. 把自己的感受读出来

神奇四:“我调过头一看……在给我打针呢。”

a. 学生谈感受读悟

b. 如果此时是你在**,你心情如何?

c. 带着感受读句子

神奇五:“你现在可以把身上的……敞开着。”

a. 学生谈感受,提出质疑估计质疑:为什么要在身上涂上一层乳白色的保护膜?

b. 学生自己展开猜想。

c. 在书上寻找谜底,谈谈此时自己有何感受

d. 此时的”我”还有什么疑问?学习22节

e. 当”我”的疑惑解答出来后,心里会想些什么?

三、合理补白,总结全文

1、 当“我”健康出院,准备返回地球时,“我”会对白衣大夫说些什么?

2、 你觉得作者关于太空医院的想法,将来有可能实现吗?你的依据是什么?

3、 师总结: 随着科学技术的高速发展,以前许多人们的梦想都变成了现实,以前人们梦想自己有“顺风耳”现在人们发明了**,有了因特网,以前人们梦想自己有“千里眼”,现在有了电视,可视**。科学技术的神奇让人们有了呼风唤雨的巨大能力,相信在不久的将来太空医院能变成现实,每一个人都应该怀揣一颗梦想之心,并又把梦想变成现实的决心。

五、 布置作业

1、 完成课后练习

2、 画一幅科幻或编一个科幻故事

板书: 21. 太空医院

翻身 ——怀疑 ——神奇——迷惑 ——打针—— 诧异—— 涂保护膜。

尼龙丝病床梦想成真。

23、最后一只白鹭鸶。

教学目标:1、学会6个字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容,了解白鹭鸶飞走的原因。

4、品读重点词句,理解含义深刻的句子,体会作者所表达的思想感情,增强学生保护生态环境的意识。

教学重点:理解课文内容,了解白鹭鸶飞走的原因。

教学难点:品读重点词句,理解含义深刻的句子,体会作者所表达的思想感情,增强学生保护生态环境的意识。

教学时间:两课时。

教学过程: 第一课时

一、复习旧知,激情导入。

人与自然是和谐共存的,就如一对亲密朋友,互助互爱。还记得《豆花庄的小家伙们》吗?他们过着安乐、祥和、幸福的生活,变幻多彩的地球让我们感受到地球的神气、美丽和伟大。

今天,就让我们走进课文,一起听听白鹭鸶的故事。

二、整体感知,质疑**。

1、 请同学们自由读课文,注意本课生字的读音,边读边想,课文讲了一件什么事?

2、 指名读课文,相机正音,讲“尘、售”的写法。

3、 说说课文讲了一件什么事?

4、 再读课文,在课文中你不懂的地方做上记号。

5、 交流。

三、把握主线,品析感悟

1、“最后一只白鹭鸶”为什么飞走了呢?让我们来看看,白鹭鸶原来生活的地方是什么样的?自由读课文第一节。

2、指名交流。

四、练习。 完成本课小字。

第二课时。一、谈话导入: 白鹭鸶生活的山猪潭要变了,白鹭鸶会有什么想法呢?让我们接着学习课文。

二、把握主线,品析感悟。

1、、自由读课文“最后一只白鹭鸶”为什么飞走了呢?请找出描写他心理变化的语句,体验他的内心世界,小组交流。

2、全班交流: “他想:如果这里……更热闹了吗?”指名读,练习将此句改为陈述句。 "白鹭鸶吓坏了……搬家。”想想它为什么吓坏了?指导学生朗读。

3、相机出示大看板上的广告语,初步理解。

4、勾画描写山庄变化的语句和人们看见白鹭鸶时的惊叹,体会一下。

5、交流,指导朗读。

二、回归整体,拓展升华。

1、出示大看板上的广告语和环保工作者的“遗失启事”,进行对比,理解其含义。

2、指导感情朗读。

古诗诵读——登幽州台歌。

教学目标:

1、能够正确、流利、有感情地朗诵本首诗歌。背诵诗歌

2、在诵读的过程中,展开想象,感悟诗中表达的情感。

教学重难点:能够正确、流利、有感情地朗诵本首诗歌。背诵诗歌。

教学准备:**、实物投影仪

教学时间:一课时

教学过程:一、谈话导入:

1、今天,我们一起来学习一首新的古诗,名字叫《登幽州台歌》。

2、板书课题,齐读课题。自由读诗,学习生字词。

二、自学古诗自由读读古诗,注意把每个字的字音都读准了。

三、整体感知,理解古诗:

1、学生自由读诗,借助注释理解古诗

2、指名读诗,及时正音。

3、交流。

四、借助画面,理解诗意,感情朗读。

1、(实物投影仪:插图)请学生观察,师讲解诗意,并进行范读。

2、学生自由练习感情朗读。

3、指名诵读,指导朗读。

4、 全班齐读。

五、指导背诵。

语文乐园七。

教学目标:

知识目标:积累格言。

技能目标:1、区别形近字。

2、学习排比的修辞手法,掌握浏览的阅读方法。

3、培养学生留心观察生活的习惯和热爱生活的态度。

情感目标:感受语言的魅力,喜爱语言。

教学重难点:学习排比的修辞手法,掌握浏览的阅读方法。培养学生细致观察生活的能力,想象力。

教学准备:卡片、实物投影仪

教学时间:两课时。

教学过程:

一、读一读,写一写。

1、自由读词语、注意读准字音。

2、指名读,纠正读音。

3、交流,你发现什么。

4、齐读巩固。

二、读一读,比一比,体会下面两组句子不同的表达效果。

1、自由读句子,比比,你发现什么?

2、交流。

三、读一读,记一记。

1、自由读格言。

2、说说自己读懂了什么,有什么不懂的?

3、交流。

4、指导背诵。

四、读一读

1、自由读,思考:故事主要写了什么?

2、交流,你获得了哪些信息?

3、教师小结。

4、 朗读全文。

口语交际 教学目标:培养学生结合生活实际,介绍某件物品使用方法及注意事项的能力,并敢于大胆与人交流,清楚大方地说自己想说的话。

教学重难点:培养学生结合生活实际,介绍某件物品使用方法及注意事项的能力,并敢于大胆与人交流,清楚大方地说自己想说的话。

教学准备:实物投影仪。

教学时间:一课时

小学五年级鄂教版语文上册第七单元教案及教学设计

五 布置作业 1 写生字 新词 2 在网上搜查激光的资料 3 熟读课文 第二课时 教学目标 1 了解激光的特点 2 明白本文的介绍方法 教学过程 一 读课文,品词酌句 学生默读课文,思考问题 为什么称激光是最亮的光?最快的刀?最准的尺?有何作用?学生思考 在书上勾画,然后小组内交流,全班汇报。师点拨...

2019鄂教版五年级上册语文第七单元练习题语文

语文作为小学教育的一门基础学科,对于学好其它课程也起着至关重要的作用,我们整理了五年级上册语文第七单元练习题,希望大家能够合理的使用!奇异的激光。1.众里挑一 选择正确的读音打 目眩 xu n xu n 灼伤 zhu zu 暂时 z n z n 桥梁 li ng ni ng 砰砰 p ng p n ...

鄂教版五年级上册语文复习提纲 第七单元

姓名。识记部分 多音字 模几担 量钻 形近字。捡梁豪敞 检粱毫敝 俭。拢拔茶洒 扰拨荼酒 近义词。奇异寂静顿时滔滔不绝 舒服诧异热闹痛心疾首 反义词。暂时坚硬集中特别 舒服干净轻松 背诵部分 背诵部分难字还要会写 完成了就由家长打 古诗。要求还会默写乐园第二题。乐园名言。要求还会默写。理解部分 20...