2012鄂教版小学语文五年级（下）第七单元闯关测试卷。
班级姓名等级。
1、 读拼音，写词语。（8分）
cái féng zhě yyǔ chǔn luǒ lù zhī zhū cān móu shuān zhù bàn dǎo
2、 给下列带点的多音字选择正确的读音，在括号内打“√”6分）
吐洒t调皮tiáo（ ）仿佛fó（ 朝霞zhāo（ ）假日jiǎ（ 到处chǔ（
tdiàofcháojichù（
3、 想一想，照下面词的特点各写三个。（3分）
动静真假 疑惑高大。
4、 把成语补充完整，再按要求做题。（10分）
）头丧气正腔圆扬顿挫动人心滔滔不（ ）
惟妙惟首阔步自言自得意私语。
描写心理的：
描写动作的：
描写语言的：
描写神态的：
5、 在括号里填上恰当的词。（4分）
）的景色的搏斗的时刻的衣服。
）的歌声的眼睛的小路的大雨。
6、 选择判断题。（10分）
1、下列各组成语中，表达相近意思的一组是2分）
a、滔滔不绝口若悬河信口雌黄b、草木皆兵杯弓蛇影风声鹤唳。
c、张冠李戴偷天换日指鹿为马d、摩肩接踵磨刀霍霍手舞足蹈。
2、下列每组句子中所表达的意思不同的一组是（ ）2分）
a、**的骗术难道很高明吗**的骗术很高明。
b、我不得不佩服阿庆嫂的机灵我确实很佩服阿庆嫂的机灵。
c、小嘎子把鬼子骗得晕头转向鬼子被小嘎子骗得晕头转向。
3、下列句子排列正确的一项是（ ）2分）
1）精读就是字斟句酌，弄清内容的含义，不能含糊。
2）略读只要弄清只要观点就可以了。
3）重要的，与自己生活贴近的，可以精读的。
4）不重要的，可以略读。
5）内容不同的评价，要有精读和略读之分。
a、（5）（3）（1）（4）（2b、（5）（4）（2）（3）（1）
c、（5）（1）（2）（3）（4d、（3）（4）（1）（2）（5）
4、给带点的字选择合适的解释，把选项填在括号里。（4分）
1）不假思索a、虚伪的 b、假定c、假如d、借用。
2）翘首遥望a、头b、第。
一、最高的 c、首领 d、首先 e、出头告发。
3）排空而至a、到b、至于c、极；最。
4）晶莹透亮a、光亮b、水晶c、晶体。
7、判断句子，是比喻句的打“√”2分）
1、新四军久在沙家浜，这棵大树有阴凉。（
2、这些衣服轻柔极了，像蜘蛛网一样。（
3、一松一竹真朋友，山鸟山花好弟兄。（
4、刺猬把报纸裹起来，像在树林里一样做了一个窝。（
8、我会按要求改写句子。（8分）
1、改为反问句。
1）这只蜡烛是非常重要的东西。
2）我们不能听任这种悲剧重演。
2、改为肯定句。
1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。
2）为了这一天能把德国佬赶出去，我们非得不惜一切代价守住这个秘密不可。
9、口语交际。（4分）
请帮帮我。生活不可能一帆风顺，难免会遇到意外情况，求助时，如何把情况说的简明而清楚呢？请和同学们设计几个情境。
模拟交际。10、阅读训练。（15分）
竹子。春雨过后，竹林里，一个个像尖锥似的竹笋（ ）土而出。一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢？它是一年成竹的植物。冬天，跟在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始萌发。
春季，是竹子生长的旺期。可这时候，常常因为土壤干（ ）水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨过后，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就（ ）土而出，一天能长高一两尺，有的还能长高一米。
春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
春笋成竹的速度不仅惊人，它的用途更广泛。
竹子能做成笙、笛；能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房做粱，它都默默无言。心甘情愿；他的枝扎成扫帚能除污去尘；它的叶和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它从根到（ ）从（ ）到叶，把一切都献给了人类……
1、在原文的每个括号里各填上一个恰当的字。（5分）
2、用波浪线画一个比喻句，用横线画一个过渡段。这个过渡段的作用是2分）
3、利用过渡段，用“‖”把短文分成两段并写出段意。（5分）
4、归纳本文的主要内容。（3分）
11、作文。（30分）
同学们，我们的生活丰富多彩，我们的世界阳光灿烂，在你的学习和生活中一定更有许多快乐或烦恼的事，请你写出来。题目自拟，但要写出自己的真实感受。
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一 词语。生字组成的词语 哽咽。嘶哑。监狱。嫦娥。狡猾。玻璃。裁缝蜘蛛牺牲擦拭。易错的生字词 宛如阿庆嫂。辗转不眠杨柳。蓑衣。县长一艘飞船。走街串巷。富裕曙光。成语 目不转睛。辗转不眠。无与伦比。扑朔迷离。生气勃勃。世外桃源。容光焕发。津津有味。铿锵悦耳。行云流水。千方百计。远涉重洋。魂牵梦萦。嫦娥...