青岛版小学科学五年级下册精品教案。
第五单元生活中的机械。
18 斜面。
教材简析。本单元内容原来是六年级的内容，现提到五年级下册来学习。
斜面应该是生活中接触最频繁的一种简单机械了，虽然严格的标准斜面并不多，但是很多变形的斜面却一直服务于我们的生活，在教学中，应认真分析这些变形的斜面。
课型：科学实验课。
教学目标。1.通过小组合作实验，使学生能够用科学实验的证据来说明斜面的省力原理。
2.通过小组合作**学习，指导学生学习进行自主制定一个简单的研究计划来研究斜面。
3.在小组合作学习中，培养学生尊重事实依据来证明自己的观点，逐渐养成合作学习的习惯、使学生乐意与同学之间进行合作实验。
教学重点。学生小组合作**实验，利用科学实验的证据来说明斜面的省力原理。
教学难点。学生自主制定一个简单的对比实验研究计划，并进行定量分析。
教学准备。学生准备：科学记录表、课前收集关于斜面的相关资料、螺丝刀、铁锤、一块木头上钉一颗铁钉和一颗螺丝钉。
教师准备：关于斜面的相关资料、搭斜面的材料、重物、测力计、一块木头上钉一颗铁钉和一颗螺丝钉、螺丝刀、铁锤。
课时安排。1课时。
板书设计。课堂检测。
你能解释盘山公路“s”形的原因吗？
课后反思。19 杠杆。
教材简析。三年级的课本中《跷跷板》一课，就已经研究过简单的杠杆原理，本课是对敢干的进一步研究。通过进一步深入的**活动，进一步引导学生发现杠杆的工作原理和在生活zhogn的引用，并能分析省力与费力杠杆的设计原因。
课型：科学实验课。
教学目标。1.通过学习活动，使学生掌握杠杆尺的探索性实验，从而了解杠杆尺的工作原理。
2.通过学生**学习活动，使学生能够观察记录杠杆尺的状态，学习使用图示法简化问题。能够从众多看似杂乱的数据中，通过分析整理，发现杠杆省力的规律。
3.通过学习活动，使学生能够合理解释身边杠杆工具的工作原理。知道科学**可以为进一步研究提供新经验、新现象、新方法、新技术；渗透科学与艺术相结合的思想。
教学重点。掌握杠杆尺的探索性实验，从而了解杠杆尺的工作原理的学习活动。
教学难点。学生分析整理数据、合理运用科学方法的指导。
教学准备。杠杆尺、钩码、科学记录表、相关**资料。
课时安排。1课时。
板书设计。课堂检测。
生活中我们在何处用到了杠杆？
课后反思。20 滑轮。
教材简析。滑轮其实是杠杆的一种变形结构，本课通过研究滑轮的组成和作用，直到学生认识滑轮的科学规律，激发学生进一步的**兴趣。研究的过程中，学生不仅需要对实验结果进行定性的分析，还需要简单粗陋的进行定量的讨论，认识到动、定滑轮的区别，以及滑轮组的简单知识及应用。
课型：科学实验课。
教学目标。1、通过**，让学生认识定滑轮、动滑轮，知道其各自的特点，以及在实际生活中的应用。
2、通过**，培养学生制定计划、动手操作、观察描述等能力。
3、通过**，使学生感悟到周围生活处处充满了科学，只有掌握其规律，才能更好地为我们服务。
教学重点。认识定滑轮和动滑轮的作用。
教学难点。定滑轮和动滑轮在生活中的应用。
教学准备。学生准备：铁架台、线、定滑轮、动滑轮、钩码、橡皮筋、测力计。
教师准备：科学记录表、课前收集关于升旗的**、相关资料。
课时安排。1课时。
板书设计。课堂检测。
为什么向下拉升旗子，弃之却向上升去了？
课后反思。21 齿轮。
教材简析。学生生活z中必定看见过齿轮，但是往往对齿轮为什么是这种形状、他们之间的连接规律和作用了解甚少。本课是在前几节课学习了部分简单机械的基础上，对简单机械的进一步深入研究。
为后面学习复杂的机械装置打下基础。本课的教学中可以尝试由学生自己仿照前面的学习活动，自主地研究齿轮，培养其独立思考、独立**的能力。
课型：科学实验课。
教学目标。1.知道科学**可为进一步研究提供新经验、新现象、新方法、新技术，会查阅书刊及其他信息源。
2.认识到科学是不断发展的，乐于用学到的科学知识改善生活。
3.知道利用齿轮可以传递动力，又可以改变转速和回转方向；利用它可以提高工作效率；了解滑轮在生产生活中的运用。
教学重点。经历**过程，研究齿轮的作用特点，研究齿轮在机械中的应用。
教学难点。齿轮提高工作效率的认识。
教学准备。学生准备：小组合作学习材料：科学记录表、收集关于齿轮的相关资料、各种各样的齿轮及其组合、白萝卜、细棍、支架、吹塑纸、秒表等。
教师准备：关于齿轮的相关资料、实物、**。
课时安排。1课时。
板书设计。课堂检测。
齿轮的作用都有哪些特点？
课后反思。22 自行车的科学。
教材简析。一辆普通的自行车却包含了很多的科学知识，一种种简单的机械合理的拼凑在一起，才能产生更大的作用，在奔课的教学过程中，教师应帮助学生仔细分析自行车中的几乎每个部件是那种简单机械，起什么作用，同时，侧面引导学生团结合作的意识。
课型：科学活动课。
教学目标。1.通过小组合作**学习，使学生能够自主发现自行车上所应用的科学原理。
2.指导学生能够对象研究的问题进行有目的有计划的研究。
3.在小组合作学习中，培养学生尊重事实依据来证明自己的观点，养成合作学习的习惯、使学生乐意与同学之间进行合作实验，能够利用文字和图画展示交流研究成果。
教学重点。学生有计划有目的的自主**发现自行车上所应用的科学原理。
教学难点。有计划、有目的地进行自主**。
青岛版小学科学五年级下册第五单元
斜面 教学设计。教学目标 1 能用木块 木板 小车等简单器材做斜面省力观察实验，并能用测力计等简单测量工具进行测量，采集数据，做好实验纪录 能用简单 整理有关数据，并尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作合理的解释 能用自己擅长的方式表述研究过程和结果，并能对研究过程和结果进行评议，与他人交换意见...
青岛版小学科学五年级下册第五单元检测题
37 通过观察，我发现北斗七星的斗柄在春季朝向 38 北极星总是在 方向，黑夜中它可以帮助我们 39 春季，位于北斗七星的南方，它头部朝西，尾巴在东。40 春 东 夏 南 秋 西 冬 北 41 是夏季南天最显眼的星座，里面亮星云集，是夏季星座的代表。42 天蝎座中有一颗红色亮星被称为 商星 它就是著...
青岛版小学科学五年级下册第五单元检测题
37 通过观察，我发现北斗七星的斗柄在春季朝向 38 北极星总是在 方向，黑夜中它可以帮助我们 39 春季，位于北斗七星的南方，它头部朝西，尾巴在东。40 春 东 夏 南秋 西冬 北 41 是夏季南天最显眼的星座，里面亮星云集，是夏季星座的代表。42 天蝎座中有一颗红色亮星被称为 商星 它就是著名的...