第二单元。
5 一个豆荚里的五粒豆。
教学目标】1.知识与能力。
1)认识“溢、苔”等生字，会写“豌、按”等生字，理解“恐怕、丰满、等待、相称、虚弱”等词语的意思。
2)正确、流利、有感情地朗读课文。
3)理解文章内容，准确地把握五粒豆的语言和内心活动。
2.过程与方法。
1)理解课文内容。
2)尝试先提出问题，再整理提出的问题，最后逐步解决问题的方法。
3.情感与价值。
培养学生在困难面前保持乐观和自信的品质。
教学重点】分角色朗读，体会童话故事的魅力。
教学难点】在反复的朗读中体会童话故事蕴含的道理。
教学准备】学生：完成预习，提出不懂的问题。
教师：1.查看学生预习情况，了解学情。
2.多**课件。
课时安排】2课时。
第一课时。第二课时。
板书设计】一个豆荚里的五粒豆。
第一粒——飞向广阔的世界——被鸽子吃掉了。
第二粒——飞进太阳里——落在水沟里。
其余两粒——还得向前滚——被鸽子吃掉了。
最后一粒——该怎样就怎样——长成豌豆苗。
教学反思】成功之处] 我给学生营造了一种平等交流的氛围，至少他们不用担心说错了话会受到批评，他们能够放心地表达自己的想法。即使他们打乱了我的计划，但我认为这是值得的。
不足之处] 我的应变能力差。当学生的回答多次超出我的预设时，我不置可否，不予评价。我预设不够充分，教学效果不理想。
自己应变能力太差，只好任由学生说下去，给人的感觉是：“脚踩西瓜皮，滑到**是**。”
再教设计] 提升教学策略。通过阅读和交流，提高学生的理解能力，培养他们独立思考问题的能力，处理好读的环节，接下来的交流能够水到渠成。同时，让学生学会带着思考阅读课文，从而让学生发现文本的内涵。
6 蝙蝠和雷达。
教学目标】1.知识与能力。
1)认识“蝙、蝠”等生字，正确书写“达、蚊”等生字，理解“蝙蝠、飞蛾、敏锐、研究、驾驶、横七竖八”等词语。会区分运用“敏捷”“敏锐”。
2)正确、流利、有感情地朗读课文，并能明确蝙蝠和雷达之间的科学联系。
2.过程与方法。
1)练习给课文分段，归纳段落大意。懂得课文中总起句的作用。
2)学习先提出问题再逐步解决问题的写作方法。
3.情感与价值。
了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示，知道事物之间有着普遍联系，激发学生探索科学奥秘的兴趣。
教学重点】1.弄清人是怎样从蝙蝠身上得到启示，才能够让飞机也在夜里安全飞行的。
2.练习归纳段落大意。
教学难点】引导学生弄清蝙蝠夜间飞行和飞机夜航之间的联系。
教学准备】学生：完成预习，提出不懂的问题。从百科全书、词典辞海、互联网等各种途径查阅、收集有关蝙蝠、雷达的信息资料。
教师：1.查看学生预习，了解学情。
2.准备蝙蝠、雷达**，多**课件。
课时安排】3课时。
第一课时。第二课时。
第三课时。
部编新版四年级语文上册教案第四单元
第四单元。12 盘古开天地。教学目标 1.知识与能力。1 正确认读本课 液 躯 等生字，规范书写 累 奔 等生字，能正确读写 肌肤 血液 精疲力竭 等词语。理解字词在语言环境中的意思，积累好词佳句。2 正确 流利 有感情地朗读课文，借助插图和课文内容，说说盘古开天地的过程。2.过程与方法。1 通过品...
部编小学语文四年级上册第二单元教案
第二单元教材分析。单元内容总述。1.本单元的主题 本单元课文主要是围绕 从不同的角度去思考问题 这个专题进行编排的。主要由 一个豆荚里的五粒豆 蝙蝠和雷达 呼风唤雨的世纪 和 蝴蝶的家 四篇课文组成。一个豆荚里的五粒豆 本文通过讲述成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各...
部编新版四年级语文上册教案第一单元
第一单元。1 观潮。教学目标 1.知识与能力。1 正确认读本课 盐 屹 生字，规范书写 潮 据 等生字，重点理解 天下奇观 水天相接 横贯 浩浩荡荡 人声鼎沸 山崩地裂 等词语的意思。2 引导学生有感情地朗读课文，背诵课文第3 4自然段。仿照课文，按时间顺序写片段 雷雨 2.过程与方法。理解作者 听...