第二单元知识点。
一、重要字音。
乘]chénɡ(乘车)shènɡ(千乘之国) [畜]xù(畜牧业)chù(牲畜)
泊]bó(停泊)pō(湖泊冠]ɡuān(鸡冠)ɡuàn(冠军)
挣]zhènɡ(挣断)zhēnɡ(挣扎) [煞]shà(煞白)shā(煞车)
畏惧（jù） 宴会（yàn） 控制（kònɡ） 袭击（xí） 凄凉（qī）
书籍（jí） 贷款（dài） 栅栏（zhà） 缺乏(fá) 萦系（yínɡ）
剔除（tī） 木筏（fá） 圈养（juàn） 日晷（ɡuǐ） 仆役（púyì）
铁锨（xiān）着手（zhuó） 刨虫子（páo） 藤蔓（wàn） 吹嘘（xū）
头晕目眩（xuàn） 衣衫褴褛（lán lǚ） 流水潺潺（chán）
二、词语积累。
1）形容荒凉的四字词语：荒无人烟不毛之地寸草不生。
2）拟声词：咕咕咕嗡嗡嗡呱呱呱哗啦啦。
3）含有人体器官名称的四字词语：头晕目眩垂头丧气肝脑涂地。
4）abac式：诚心诚意尽心尽力敢作敢为可歌可泣
5）aabb式：辛辛苦苦安安稳稳轻轻松松孤孤单单。
6）abcc式：得意扬扬风尘仆仆众目睽睽忧心忡忡。
三、重点词语解释。
天涯海角：指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。
前所未闻：从来没有听说过，形容事情极不寻常。
心平气和：心里平和，不急躁，不生气。
重见天日：比喻脱离黑暗环境，重新见到光明。
与世隔绝：与世人隔断，失去往来。
无济于事：对于事情没有什么帮助，对于解决问题没有什么作用。
乌合之众：指无组织无纪律的一群人。
跃跃欲试：形容心里急切地想试试。
得意扬扬：形容非常得意的样子。
流水潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音，或是形容水缓慢流动的样子。
垂头丧气：形容情绪低落，失望懊恼的神情。
欣喜若狂：欣喜得像发了狂，形容高兴到了极点。
成群结队：众多的人聚集在一起，形成了队伍。
九牛二虎之力：形容很大的力量。
诚心诚意：心意很真诚。
满不在乎：完全不放在心上。
四、日积月累部分重点词语解释：
豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪为豆蔻年华。出自唐代杜牧《赠别》诗：“娉娉（pīnɡ）袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”
及笄（jī）之年：指女子满了十五岁。笄（jī），束发用的簪（zān）子。古代女子满十五岁把头发绾（wǎn）起来，戴上簪子。
弱冠之年：指男子二十岁左右的年纪。古代男子二十岁要在宗庙中行加冠的礼数，表示已经**。
而立之年：指男子三十岁。意思是一个人到了三十岁应该是人格自立、学识自立、事业自立的年龄。
出自《论语为政》：子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”不惑之年：指人四十岁。不惑，遇到事情能明辨不疑。
知天命之年：指人五十岁。知天命，不是听天由命、无所作为，而是谋事在人，成事在天，努力作为但不企求结果。
花甲之年：指老人六十岁。花甲，旧时用天干和地支相互配合作为纪年，六十年为一花甲，亦称一个甲子。
古稀之年：指老人七十岁。出自唐代杜甫《曲江》：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”
耄耋（màodié）之年：指老人八十到九十岁之间。耄耋，高寿，高龄。出自曹操《对酒歌》：“人耄耋，皆得以寿终。恩泽广及草木昆虫。”
期颐之年：指人到了一百岁。《礼记曲礼上》：“百年日期，颐。”指百岁高龄的人需要颐养。
五、课文理解。
鲁滨逊漂流记》
1.鲁滨逊是这部长篇**中的主人公，他因为乘船遭到暴风，漂流到荒岛，一个人在荒岛上战胜了种种困难，生活了28年。故事表现了他不畏艰险、顽强乐观、聪明能干的优秀品质。
2.梗概部分按照鲁滨逊历险的时间顺序写了流落荒岛→建房定居→养牧种植→救“星期五”→回到英国。
3.通过人物行为感受人物形象。
4.鲁滨逊心态的变化：孤独、寂寞、恐惧→知足安命。
5.鲁滨逊把好处和坏处对照着看，善于总结教训，体现了他积极乐观的人生态度。能使自己理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心，这也是他能在荒岛上生活二十八年的主要原因。
6.课文给我们的启示是：人生不可能一帆风顺，当我们遇上困难的时候要直面现实，要乐观积极、坚毅顽强，要有同困难做斗争的信心，才能获得成功。
7.片段部分采用第一人称向读者叙述所见、所闻、所感，采用第一人称的好处是：有助于抒发情感，反映内心活动，使文章更真实、更亲切感人。
骑鹅旅行记》
1.《骑鹅旅行记》按照事情发展的顺序，讲了主人公尼尔斯变成拇指大小的小狐仙后，他的世界发生了巨大的变化。他在找小狐仙的过程中，被院子里的鹅、鸡、猫、牛等小动物嘲笑欺负，最终明白了自己以前的错误，后来他在阻止一只年轻的大雄鹅飞走时，被带上了高空，开始了骑鹅旅行的历程。
2.文章采用对比的写法。以前，小男孩顽皮，捉弄小动物（以前他欺负动物）；现在，变成小狐仙，小动物们再也不怕小男，孩纷纷来报仇（现在动物们来欺负他）。
这正印了一句谚语：君子报仇，十年不晚。所以，有志之士报仇雪恨不必性急，**说过：
“善有善报，恶有恶报；不是不报，时候未到；时候一到，一切报销！”当然，我们也不要睚眦必报，要学会得饶人处且饶人。
3.写作与解题技巧探秘。
1）“他发现，光那样站着等待是无济于事的，一定得想别的办法。他觉得最聪明的做法就是去找小狐仙讲和。”这段话在文中起什么作用？
这是过渡段，在文中起承上启下的作用，承接上文怪样子没有消失，引出下文找小狐仙的过程中发生的事。
2）“男孩想摆脱他们，但是那些鸡在他后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了。”从加点词语中体会到什么？
这里运用夸张的修辞手法，从加点词语中体会到了鸡的叫声大，说明鸡长期受男孩的虐待，早已经非常愤怒。
3）“这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。”试分析作者这样写的好处。
作者通过描写春天生机勃勃的环境，采用对比的手法，衬托出小男孩难过的心理。
汤姆·索亚历险记》
1.《汤姆·索亚历险记》主要讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家的故事，从这个惊险有趣的故事中，我们发现汤姆是一个喜欢冒险、机灵顽皮、有责任心，有正义感，讲义气、爱表现自己的人。作品成功塑造了汤姆·索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的敢于探险、追求自由的精神。
2.这本**对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
3.作者运用幽默且带讽刺意味的语言、运用对比、夸张的手法进行讽刺和批判。
4.课文第7—16自然段写了与汤姆有关的三件事：第一件事：
汤姆看望哈克和贝奇，表现出他关心朋友、富有爱心；第二件事：遭到嘲讽时汤姆满不在乎，说明他天**冒险，不畏困难；第三件事：汤姆担心乔埃被困山洞，说明他内心善良。
5.本文主要情节：孩子失踪，悲痛欲绝→脱险回家，欢乐庆祝→讲述经历，开心得意→看望伙伴，关心乔埃。
六、本单元文学常识。
1.本单元主题是“外国名著名篇”。
2.《鲁滨逊漂流记》发表于1719年。**是受当时一个真实故事的启发而创作的。
1704年，有一个苏格兰人亚历山大塞尔柯克在一艘英国海船上当水手，因与船长发生冲突，被船长遗弃在荒岛上。他在岛上生活4年多后被救回英国。作家笛福根据塞尔柯克的故事，塑造了鲁滨逊这一全新的英雄形象。
作者借鲁滨逊的英雄故事，歌颂了处在上升时期的资产阶级个人奋斗精神。
3.笛福，十八世纪英国作家，英国现实主义**的奠基人。主要作品有：《鲁滨逊漂流记》《摩尔弗兰德斯》《辛格顿船长》等。
4.《骑鹅旅行记》作者瑞典女作家塞尔玛拉格洛芙，她1909年获得诺贝尔文学奖，是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。主要作品有：《骑鹅旅行记》《古斯泰贝林的故事》等。
5.《汤姆索亚历险记》作者是美国**家马克吐温。 他是美国文学史上的一个里程碑，美国批判现实主义文学的奠基人，世界短篇**大师。
马克吐温是他的笔名，原名萨缪尔兰亨克莱门。主要作品有：《汤姆索亚历险记》《哈克贝利费恩历险记》《百万英镑》等。
七、语文园地。
交流平台]读文学名著时，要从描写人物的语言、动作、神态等句子来体会人物的性格。评价人物时要从不同的角度评价，不能太单一。
词句段运用]
夸张概念：夸张是一种修辞手法，是为达到某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的一种修辞方法。
夸张分类：①缩小夸张。是在抓住事物特征的基础上，把事物特征往小（少、慢、矮、短、弱…）的方面说。
如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。②扩大夸张。
是把事物特征往大（多、快、高、长、强）的方面说。如：柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
③超前夸张。是在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。如：
农民们都说：“看见这绿油油的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。”
快乐读书吧】——如何做读书笔记。
可以在页面的空白处随时写下自己的感触。②看到特别喜欢的段落，可以摘抄在笔记本上，并把页码标注出来。③如果遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱，以便在后面的阅读中随时查阅。
④读完整本书以后，还可以写下全书的结构，以及作者在书中想要表达的一些想法。
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