部编版六年级语文上册第二单元知识点汇总

发布 2024-03-20 08:25:14 阅读 2204

第二单元。

四会词语。杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨。

毅然铲平勉励恶劣泥浆。

岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈篇目。

居庸关悬崖峭壁。

狂风怒号惹人讥笑寝不安席频来入梦。

思潮起伏可见一斑。

平舌音:阻zǔ思sī

特殊音:整体认读】施shī制zhì毅yì挚zhì 引yǐn 思sī

零声母音节】恶è安ān

易错音:阻挠náo恶劣liè悬崖峭壁xuán狂风怒号háo

易错字:浆”与“奖、桨”、“挠”与“饶、绕、娆”、“讥”与“饥、叽、肌”在读音和字形方面都比较相似,要根据字义区别。

挚”的右上部分是“丸”,不是“九”,不要少点。

频”的左下部分不要写成“少”。

斑”的中间是“文”。

挠”的右上方不要多一点。

庸”的一竖要贯穿。

凄”的一竖要终止在下横处。

朦”的中间有一小横。

易错词语:朦胧:月光不明。

曚昽:日光不明。

蒙眬:快要睡着或刚醒时,两眼半开半闭,看东西模糊的样子。

易错原因:1.三个是同音词,在看拼音写词语的题型中要根据词义填写。

2.“蒙眬”是形容人的,在书写时,要注意“蒙”没有目字旁。

两会词语。勘测调节沉闷分享抚养纯洁热烈。

刚劲领略复苏先驱迷恋装点。

惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回。

牙牙学语。平舌音:测cè苏sū

特殊音:整体认读】石shí语yǔ

易错音:调节tiáo沉闷mèn分享xiǎng

刚劲jìng领略lüè先驱qū

百折不回zhé 牙牙学语yá

课文中带拼音词语。

要挟轻蔑隧道藐视竣工雌花。

捏起水浒女娲大禹蹒跚敖包。

铭记纤夫焊接璀璨芦笙唢呐。

詹天佑经纬仪哥廷根。

矮墩墩撅着嘴啧啧声。

竞相开放莽莽昆仑萦绕耳畔。

平舌音:隧道suì 雌花cí 啧啧声zé

璀璨cuǐcàn唢呐suǒ

特殊音:整体认读】雌花cí 大禹yǔ 萦绕耳畔yíng

零声母音节】敖包áo

易错音:詹zhān天佑要挟yāo xié 藐视miǎo水浒hǔ

女娲wā 纤夫qiàn

相关练习:1.看拼音写词语。

1)从南口往北过jūyōng guān(居庸关)到八达岭,一路都是高山深涧、xuán yáqiào bì(悬崖峭壁)。

2)詹天佑克服各种èliè(恶劣)的条件,yìrán(毅然)接受了任务。

3)睁开méng lóng(蒙眬)的睡眼,看到月光依旧méng lóng(朦胧).

注:看拼音写词语也可以以句子形式出现。

2.形近字组词。

施(施工)挠(阻挠)浆(泥浆)

岔(岔道)斑(斑点)篇(篇目)

拖(拖把)浇(浇花)奖(中奖)

忿(忿忿)班(班级)偏(偏远)

3.给下列加点字选择正确读音。

阻挠(náoráo) 恶劣(lièlèi)

分享(xiángxiǎng)领略(lüèluè)

要挟(xiáxié)藐视(màomiǎo)

水浒(xǔhǔ)纤夫(qiànqiān)

4.补充词语。

频)来入(梦)(碧)(空)如洗。

水(落)石(出)(百)(折)不回。

1)感情真诚恳切。(真挚)

2)无法安然入睡。(寝不安席)

3)接二连三的思想活动。(思潮起伏)

多音字。一类多音字:“刚劲”中的“劲”读作“jìng”——坚强有力;力量大。

另一个读音:jìn(劲头儿)提示:读劲(jìn)时通常是口语,要带儿化。

二类多音字:

1)“狂风怒号”中的“号”读作“háo”——拖长声音大声叫唤。另一个读音:hào(学号)

2)“调节”中的“调”读作“tiáo”——从数量上或程度上调整,使适合要求。另一个读音:diào(调动)

3)“沉闷”中的“闷”读作“mèn”——气氛使人感到沉重而烦闷。

另一个读音:mēn(闷热)——气压低或空气不流通而引起的不舒服的感觉。

提示:闷沉沉(mēn)沉闷(mèn)两个词很像,要注意区分。

相关练习:1.给下列多音字组词。

号háo(狂风怒号)hào(学号)

劲jìn(劲头儿)jìng(刚劲)

2.给加点字注音,并写出另一个读音和词语。

调节(tiáo)--diào)(调动)

沉闷(mèn)--mēn)(闷热)

日积月累。1.我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。(***)

2.我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。(***)

3.惟有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。(鲁迅)

4.我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。(巴金)

相关练习。1.补充句子。

1)我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。(***)

2)我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。(***)

3)唯有民魂是值得宝贵的,惟有他发扬起来,中国才有真进步。(鲁迅)

4)我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。(巴金)

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