第一单元。
1 观潮。教学目标】
1.知识与能力。
1)正确认读本课“盐、屹”生字，规范书写“潮”“据”等生字，重点理解“天下奇观、水天相接、横贯、浩浩荡荡、人声鼎沸、山崩地裂”等词语的意思。
2)引导学生有感情地朗读课文，背诵课文第3~4自然段。仿照课文，按时间顺序写片段《雷雨》。
2.过程与方法。
理解作者“听其声、观其形、思其序”的观察方式，从而掌握按顺序观察事物的方法。培养学生留心观察周围事物的习惯。
3.情感与价值。
通过学习，引导学生了解自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的特点，激发他们的爱国感情。
教学重点】感受钱塘江大潮的壮观情景，激发学生的爱国情怀。
教学难点】理解作者“听其声、观其形、思其序”的观察方式，掌握按顺序观察事物的方法。
教学准备】学生：完成预习；搜集并整理好有关钱塘江大潮的资料，准备课堂上适时交流。
教师：1.查看学生预习作业，了解学情。
2.准备教学课件。
课时安排】2课时。
第一课时。第二课时。
板书设计】观潮。
教学反思】成功之处] 《观潮》这篇课文是以写景为主的散文，文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致，特别是“潮来时”这一段，把钱塘江潮描绘得有声有色，读来令人如身临其境，如闻其声，如见其景。在教学中，为了让学生与文本融为一体，感受大自然的壮丽奇特的景观，我让学生以“读”促思。朗读是理解内容的基础，也是检查理解的手段，更是以文悟道的途径。
《观潮》从声、形两方面描绘赞美了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，形象鲜明，富有感染力。有感情地诵读既有助于理解课文，又能更好地受到感染。于是我先范读名句；学生自学时默读，在理解中自由读，理解后有感情地朗读，以期达到不同的教学效果。
我还从课文中找出描写钱塘江大潮的四字词语，让学生读出内涵，从词语入手，把握句子以及文章的意思。
不足之处] 1.从读的方面来说，学生读得多，却感悟得少，或者有感悟也无法用语言来表达。让学生通过朗读，然后说出句子的含义确实有难度，加之紧张的气氛，学生连看**的时候都不敢发出声音，就别提回答问题了。
2.上完这节课，我体会到多**课件有时可以以它直观形象的画面较快地突破重难点，但有时运用过早反而束缚了学生的想象力。我们运用多**课件也应因“课”施教。
2 走月亮。
教学目标】1.知识与能力。
1)正确认读本课“埂、烁”等生字，规范书写“淘、稻”等生字，理解“风俗、闪烁”等由生字组成的词语。积累本课优美生动的句子。
2)正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4自然段。
2.过程与方法。
1)通过品词析句，了解“反复”这一修辞的表达效果。
2)在朗读中感受月下景色的美丽，体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情。
3.情感与价值。
在诵读中体验月下景色的美丽，激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。体会浓浓的亲情，激发学生热爱父母、关心家人的美好情感。
教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第4自然段。体会“我”和阿妈之间浓浓的亲情。
教学难点】在读中感受月光下美丽的景色，感受文中温馨、快乐、幸福的亲情。
教学准备】学生：完成预习。搜集有关月亮的古诗词及神话故事，以备课堂上适时交流。
教师：1.查看学生预习，了解学情。
2.准备多**课件、歌曲《月亮船》。
课时安排】2课时。
第一课时。第二课时。
部编新版四年级语文上册教案第四单元
第四单元。12 盘古开天地。教学目标 1.知识与能力。1 正确认读本课 液 躯 等生字，规范书写 累 奔 等生字，能正确读写 肌肤 血液 精疲力竭 等词语。理解字词在语言环境中的意思，积累好词佳句。2 正确 流利 有感情地朗读课文，借助插图和课文内容，说说盘古开天地的过程。2.过程与方法。1 通过品...
部编新版四年级语文上册教案第六单元
第六单元。18 牛和鹅。教学目标 1.知识与能力。1 正确认读本课 谓 瓶 等生字，规范书写 摸 甚 等生字，理解 恐怖 捶胸 掐住 等词语的意思。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。感悟课文内容，了解课文蕴含的道理。2.过程与方法。学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情及心理活动...
部编新版四年级语文上册教案第八单元
第八单元。25 王戎不取道旁李。教学目标 1.知识与能力。1 正确认读本课 戎 诸 等生字，规范书写 竞 唯 等生字，积累常见的文言词语 能借助注释和工具书理解基本内容。2 正确 流利地朗读课文。背诵课文。2.过程与方法。1 利用不同方式朗读课文，自主学习感悟故事的内容。2 通过合作 的学习方式分析...