语文出版社s版五年级上册。
西风胡杨》教案。
执教人：韩利会洛阳市伊滨区诸葛镇康庄小学。
西风胡杨》教案。
教学目标。1．辅导学生认识本课11个生字，会写18个字，掌握14个词语；2．引导学生读懂课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特点，体会作者对胡杨的热爱、赞美之情；
3．指导学生有感情地朗读课文，背诵自然段。教学重难点：
理解句子的意思，体会作者对胡杨的赞美、珍爱之情，以及他对胡杨的关注和保护的意识。设计理念。
注重朗读，引导学生在读中理解，读中感悟，读中受到情感的熏陶和感染。教学准备。
多**教学课件。
第一课时（略）
教学过程：一、启发谈话，导入新课。
出示西风胡杨的**，师生谈话，认识胡杨。二、整体感知，初读课文。
.学生自读课文。
.说说西风胡杨给你留下了怎样的印象（启发学生体会胡杨的特点）。三、学生汇报，分享学习成果。
.指名分段朗读课文。２.师生共同评价朗读情况。
.指导学生学习本课生字。（重点指导生字朽、骤、祈的读音，重点指导书写炙、摧、鳞。）
四、深入学习，理清文章的脉络。
1.默读课文并思考：每个自然段写了什么内容。2.小组汇报结果。3.教师适时点拔，并总结。
第一段〖1〗概括地介绍胡杨的美丽。
第二段〖2—4〗介绍胡杨坚韧、无私、悲壮的特点。
第三段〖5—6〗讲述了胡杨曾孕育了西域文明，但人们却因为拓荒与征战而让胡杨的生存环境恶化。
第四段〖7—8〗写作者祈求上苍要给予胡杨生存的环境，让这些美丽忠直的树生命永存。）五、学习第一自然段。
1．学生自读第一自然段，说说从中体会到什么。2．有感情地朗读课文。
第二课时（详）
教学过程：一、回顾课文，导入新课。
1．作者笔下的胡杨是怎样的一种树？
2．归纳：胡杨是最坚韧、最无私、最悲壮的树。
胡杨，是最坚韧的树。胡杨，是最无私的树。
胡杨，是我平生所见最悲壮的树。
二、深入学习，聚焦胡杨的特点。
1.整体感知胡杨的特点。
2．从第二自然段体会到胡杨是最坚韧的树。
1）引导学生抓住“耸立、挺拔”两个重点词语，了解胡杨在沙漠中的生存状态。
2）抓住重点句子“它能在零上四十……不怕铺天盖地的层层黄沙。”反复。
朗读，感悟胡杨“最坚韧”的特点。
3）通过“胡杨为什么能在这样残酷的气候，这样恶劣的环境中生存？”这样一个问题，学习作者的表达方法。
3.从第三自然段体会到胡杨是最无私的树。
1）引导学生抓住重点句子“它们……让给……，让给……，让给……留给……”体会作者反复用“让给”强调胡杨的“最无私”。
2）引导学生抓住重点词语“摧肝裂胆”、“芸芸众生”、“不在乎”领悟作者通过对比的方式表现胡杨的“最无私”。
4.从第四自然段体会到胡杨是最悲壮的树。
创设情境，通过师生交流，****渲染，引导学生感悟胡杨悲壮的特点，升华学生对胡杨的敬佩之情。三、深入思考，关注胡杨的命运。
1.默读课文，思考：胡杨为什么流泪？2.拓展教材，介绍相关背景资料。3.创设情景，师生对话，训练说话能力。四、升华感情，期盼胡杨永存。
1．范读课文片段，定下感情基调。
我站在这孑然凄立的胡杨林中，祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴；
我祈求胡杨，请它们再坚持一会儿，哪怕几十年；我祈求所有饱食终。
日的人们背着行囊在大漠中静静地走走，哪怕就三天。
1）理解“祈求”是什么意思？
2）思考作者恳切希望的是什么，师生交流。（3）体会这几句话表达了作者怎样的思想感情。2．指导朗读，熏陶感染。
然而我坚信：胡杨还在，胡杨的精神还在，生命还在，苍天还在，将被激励。
苍天的眼睛还在，那些伤者将被**，那些死者将被祭奠，那些来者。
3.师生对读，升华感情。五、总结全文。
同学们，这一课让我们认识了胡杨，通过胡杨让我们知道了环境保护迫在眉睫，希望大家能从自己做起，从小事做起，让我们手拉手，肩并肩，一起来保护环境，来保护胡杨，来保护我们赖以生存的地球！
板书设计：9西风胡杨。
坚韧无私悲壮。
流泪？无水拓荒征战。
保护胡杨保护环境。祈求。
五年级上册语文教案 课文9西风胡杨语文S版 7
西风胡杨。教学目标 1.引导学生自主识字，掌握本课生字新词，积累好词佳句。2.读懂课文内容，理清文章脉络，抓住关键词句，了解胡杨的特点，领悟胡杨的精神内涵，体会作者对胡杨的热爱 赞美之情，对胡杨命运的同情 关注之心。3.有感情地朗读课文，背诵 自然段中的一段。4.帮助学生学会质疑。教学重点 抓住重点...
五年级上册语文教案 课文9西风胡杨语文S版 10
西风胡杨。教材分析 西风胡杨 是s版小学语文五年级下册第二单元的一篇感物吟志的散文。本单元以神奇的大自然为题材，共选编了五篇课文，目的是让孩子们在感受大自然美的同时更要意识到 人类不仅有热爱它的权利，更有保护它的责任。本篇课文作者以充满激情和哲理的语言，描述了胡杨坚韧 无私 悲壮的高贵品格，抒发了对...
五年级上册语文教案 课文9西风胡杨语文S版
西风胡杨 上课实录。西风胡杨。教学目标 一 知识与能力目标。1.正确认读并规范书写 运用本课15个一类字，认读10个二类字，读准生词，理解生词的意思，并尝试运用。2.正确 流利 有感情地朗读课文，从第 自然段中任选一段背诵。3.联系关键词语 坚韧 无私 悲壮 理解课文内容，了解课文中介绍的胡杨的特点...