语文（s）教学设计。
教材：语文（s）五年级下册课文：6 猫。
板块：教学设计—教案。
本单元整体教学目标是：要体会作者是怎样仔细观察，并把动物的特点写具体的，又是怎样真实地表达人与动物之间的感情的。这篇课文写了猫的古怪性格， 并写了满月小猫的可爱，文章的字里行间都流露出作者对猫的喜爱之情。
学习本文时，应该注意细节描写对刻画形象的作用，理解故事中所包涵的深刻哲理，体会作者抒发的思想感情。本课教学设计上力求体现以下几点：
1. 放手让学生自主选择、**，强调学生享有个性化的、自由的发展空间，使课堂充满生命活力。
2. 教学时要抓住“情”字，引导学生于“情”的体悟中与作者进行交流， 同时在活泼有趣的氛围中利用多种方式引导学生品析词句，感悟其丰富的思想内涵。
3. 工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。因此在悟情的基础上也不能忽视语文基础知识、基本能力的训练，力求做到人文性与工具性两者的和谐统一。
1. 指导学生有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。
2. 引导学生了解课文生动具体地描述大猫的古怪性格和小猫的淘气可爱， 注意培养学生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情。
3. 帮助学生学会本课“蹭、稿、殃”3 个会认字和“痒、稿、凭、殃”4 个会写字；掌握“抓痒、稿纸、任凭、遭殃”等词语。
了解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。
1. 理解重点词语，体会句子所表达的情感。
2. 课文的 1—3 自然段，感受作者对大猫的喜爱之情。
1. 理解课文重点词语、句子的课件。
2. 课外收集老舍爷爷《养花》一文中的句子。
语文（s）教学设计。
教材：语文（s）四年级下册课文：1 种子。
板块：教学设计—教案。
新课标倡导学生是学习和发展的主体，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。因此，将教学方法确定为促进学生自主、合作、**性学习。在**性的阅读教学中，倡导的是学生学习过程的开放。
同时结合文本特点，借助其语言形式，关注情感，重视感悟，注重读写结合。
1. 认识“槐、掺、涩、兜、俊”等 5 个生字，会写“略、涩、裤、惭、愧、
掠、唯、恐”等 8 个字，掌握“羞涩、惭愧、掠一下、唯恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。
2．引导学生从小女孩儿交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩儿做事认真的美好品德和作者赞美小女孩儿的思想感情。
3．学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
4．有感情地朗读课文。
教学重点1．从小女孩儿交树种的动作、神态、语言描写中体会小女孩的心情。
2. 联系课文内容理解：为什么小女孩交的树种少，“我”却很感动？教学难点：
学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
1. 生词卡片2．实物投影3．多**课件。
2 课时。三）展示学生作业，师生共评。六、布置作业。
一、复习导入。
一）板题，读题。
二）复习生词。
三）自由朗读课文，课文主要讲了一件什么事？
一）学习第一自然段。
1. 指名读第一自然段，边听边画出描写种子的语句。（展示课件第三屏）
1） 交流。
2） 再读句子，你读懂了什么？
二）学习第 2—8 自然段。
．默读，边读边画出描写小女孩交的树种句子。
1） 指名说。（展示课件第四屏）
2） 再读句子，与大家交来的种子相比较，你发现了什么？（展示课件第五屏）
2. 小女孩交来的树种粒粒饱满，显然是经过精心挑选的，那她是怀着怎样的心情交来的呢？请大家再读课文 2—8 自然段，画出文中描写小女孩交树种时的动作（展示课件第六屏）、神态（展示课件第七屏）、语言（展示课件第八屏）的句子，体会小女孩的心情， 并简单写写批注。
3. 汇报交流，重点：从小女孩儿的外貌、神情和动作中体会出她有些不好意思，感到愧疚，甚至因为采得不如同学多而深深自责。
4. 你们喜欢这位小女孩吗？为什么？有感情地朗读。
5. 为什么小女孩的种子少，却令我很感动？用“因为……所以……”说说。
通过对比文中两处描写种子的语句，学生自然产生对小女孩儿的初步评价。通过再读课文、体会心情、简写批注这些环节，小女孩儿纯朴、诚实的形象就在学生心中逐渐丰满、生动起来。在此基础上， “为什么小女孩的种子少，却令我很感动？
”这一重点顺势解决。
尊重学生个性的感悟和体验，不要求统一的说法，只要学生有自己的感受，说出自己的理由就可以。教师在学生交流的基础上，随机的点拨引导， 努力做到把老师的教与学生的学有机地结合起来。
语文S版 五年级语文下册第6课《猫》教案
猫教学设计2 一 导入新课。你养过猫吗？喜欢它吗？你喜不喜欢老舍先生家的猫？为什么？同学们可能会觉得我们平时见过 或养过 的猫，没有老舍先生家的可爱，那是为什么呢？我们一起来仔细阅读课文，就会找到答案了。二 自读课文，自学生字。三 初读课文，整体感知。1.默读课文，看看课文写了哪几部分，用文中的句子...
五年级语文下册第6课《猫》教案语文S版
猫。学习目标教材分析。知识目标 学会会认字 蹭 和会写字 痒 稿 凭 殃 掌握生词。技能目标 有感情地朗读课文，把握课文梗概，领悟表达方法。情感与价值观 抓住重点句子体会作者的思想感情，培养学生对生活的热爱。抓住重点句子体会人物的思想感情，领悟表达方法。抓住重点句子体会作者的思想感情，培养学生对生活...
S版五年级下册语文猫教案
教学目标1.学会本课 任凭 尽职 稿纸 跌倒 屏息凝视 等词语，能正确读出 无忧无虑 枝折花落 生气勃勃 词语。2.有感情朗读课文说出猫的性格，体会作者对猫的喜爱之情。3 学习。教学重点让学生根据猫的性格特点，有感情地朗读课文。教学难点体会人和动物之间的感情。教具准备生字卡片，搜集有关猫的生活习性的...