上课一开始，让同学们欣赏猫的**，看这些猫给你留下了怎样的印象？并上台演示各种猫的动作及声音。今天我把老舍爷爷喜欢的猫也带到了我们的课堂上，这节课就让我们一起来和老舍爷爷家的猫交朋友吧。
这样的导入，会引起学生对猫的强烈的**欲望，激起了同学们的学习兴趣。
二）检查课前预习及课后复习的情况。通读课文，想想课文写了有关“猫”的哪些特点，勾画出来。
三）整体感知，读中感悟。
1、让学生默读课文，自读感悟，以小组交流的形式，派出代表，概况一下“老舍爷爷笔下的猫是怎样的？”
通过学生的概括总结出猫的性格主要表现在：性格古怪、满月可爱）
板书：性格古怪、满月可爱】
再来引导同学思考：看着这些表示性格的词，你有什么疑问吗？作者讨厌猫的古怪性格吗？为什么？
四）细品精读，撞击情感。
1、通过细读课文的1－3自然段，感受猫的古怪性格的特点作为本课的精讲部分。
让学生从文中找出表现猫性格古怪的词语。
并通过填空练习来体会猫性格古怪的特点：猫的性格实在有些古怪。它既（ ）又（ ）既（ ）又（ ）既（ ）又（ ）
归纳起来有三个方面：既老实又贪玩，既贪玩又尽职；高兴（温柔可亲）和不高兴（一声不出）；既胆小又“勇猛”。
针对本课的教学重点先通过朗读表现猫的性格古怪，在朗读过程中能更进一步体会到猫的性格特点，在此基础上设计如上填空练习，学生水到渠成的体会到了猫性格古怪的特点，而且还培养了概括能力。
2、指名读课文第4自然段，感受小猫的可爱，重点体会作者爱猫之情。
投影出示：小猫满月的时候很可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
重点体会这两句话有什么不同？为什么说小猫满月的时候更可爱呢？怎么理解？
在体会到了老猫的性格古怪之后，引入对小猫可爱的感受，既激发了学生对小猫的可爱研读的兴趣，又能体会到作者写作时的用词之精。同时也表达了作者对猫的喜爱之情。
最后再来读读描写小猫可爱的内容，边读边想象。想象一下小猫淘气可爱的样子，**课件，进一步感受小猫的淘气可爱。
五）总结谈话，升华主题。
猫，在日常生活中，是一种极其普通的小动物。然而，在作者老舍爷爷的笔下却显得那么惹人喜爱。这正说明了在我们身边，处处都有美好的事物，只要我们热爱生活，用心去感受，就能像老舍爷爷那样——不但能发现美，欣赏美，而且能创造美。
五、说板书设计。
好的板书可以说是一个微型的教案，其概括性强，条理清楚，突出重点，起到画龙点睛的作用。这一板书设计由师生共同完成，这样能使学生直观地抓住线索，理清思路，体会中心。
6 猫。古怪。
猫爱。可爱。
S版五年级下册语文猫教案
教学目标1.学会本课 任凭 尽职 稿纸 跌倒 屏息凝视 等词语，能正确读出 无忧无虑 枝折花落 生气勃勃 词语。2.有感情朗读课文说出猫的性格，体会作者对猫的喜爱之情。3 学习。教学重点让学生根据猫的性格特点，有感情地朗读课文。教学难点体会人和动物之间的感情。教具准备生字卡片，搜集有关猫的生活习性的...
S版五年级下册语文猫教案
猫教学目标。学会本课 任凭 尽职 稿纸 跌倒 屏息凝视 等词语，能正确读出 无忧无虑 枝折花落 生气勃勃 词语。2.有感情朗读课文说出猫的性格，体会作者对猫的喜爱之情。3 学习教学重点。让学生根据猫的性格特点，有感情地朗读课文。教学难点。体会人和动物之间的感情。教具准备。生字卡片，搜集有关猫的生活习...
S版五年级下册语文猫教案
猫教学目标。学会本 任凭 尽职 稿纸 跌倒 屏息凝视 等词语，能正确读出 无忧无虑 枝折花落 生气勃勃 词语。2有感情朗读文说出猫的性格，体会作者对猫的喜爱之情。3 学习教学重点。让学生根据猫的性格特点，有感情地朗读文。教学难点。体会人和动物之间的感情。教具准备。生字卡片，搜集有关猫的生活习性的知识...