1.学会“喉、禽、债”等7个会认字。掌握“嫉恶如仇、仗义执言、恼羞成怒”等词语。
2.有感情地朗读课文。理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做**与土豪劣绅作斗争的。
3.学习刘三姐勇敢、正直的人品和人民群众爱憎分明、机智勇敢的品质。
理解课文内容，知道刘三姐是如何用歌声做**与土豪劣绅作斗争的。
理解刘三姐唱的山歌的含义，体会刘三姐嫉恶如仇、敢于斗争的优良品德。
生字词语卡片，山歌的**资料。
1课时。一、创设情境，导入新课。
1教师：同学们，你们去过桂林吗？广西桂林是一个山清水秀、风景迷人的地方。
那儿不但山美水美，也有许多人才，在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手，你们知道她是谁吗？（刘三姐）对了，刘三姐被称为广西壮族传说中的“歌仙”。她美丽、聪明、善良、可爱，善于用歌声表达人们追求幸福的心声，所以人们十分喜爱她，也爱唱她的歌。
让我们先来听听刘三姐的山歌吧！
2**《山歌好比春江水》
3教师：听了刘三姐的歌，你们有什么感受？
二、初读课文，整体感知
1教师出示要求，学生自由读课文。
1）圈出本课的生字，并掌握它们。
2）把课文分段。
3）默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快？
2教师出示生字词语卡片，检查学生自学生字词语的情况。
1）教师出示词语卡片，指名读一读，其他正音。
2）结合上下文理解下列词语。
疾恶如仇仗义执言
气急败坏扬眉吐气
蜂拥而上幸灾乐祸
如坐针毡飞禽走兽
3默读课文，初步感知课文。
4课文主要讲了一件什么事？（这篇课文写的是聪明伶俐的壮族姑娘刘三姐有一副美妙的歌喉，她用山歌做**与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们爱戴。）
5反馈分段的情况。
第一部分（第自然段）：概括地写聪明伶俐的壮族姑娘刘三姐敢于仗义执言，用山歌做**与土豪劣绅作斗争，深受乡亲们爱戴。
第二部分（第3—24自然段）：具体写刘三姐用山歌灭了财主莫怀仁管家的威风，揭穿了莫怀仁霸占茶山的企图，并在“对歌”中使财主和秀才们灰溜溜地败下阵来。
第三部分（第25自然段）：总写刘三姐的歌声传遍了家家户户，土豪劣绅听了非常害怕，乡亲们听了拍手称快。
三、再读课文，合作**
1指名读课文（要求读得正确、流利、有感情）。
2概括课文的主要内容。
四、学习课文第一部分
1学生自由读这部分内容，思考：刘三姐为什么会深受乡亲们的爱戴？
2指名反馈。
一是刘三姐山歌唱得好：她唱起山歌来，不仅乡亲们爱听，连那些飞鸟游鱼都会听得入迷。
二是刘三姐人品好：她热爱乡里，同情贫苦百姓；她疾恶如仇，对社会上的那些不平事，不仅敢于仗义执言，而且还用山歌做**与那些土豪劣绅作斗争。
五、学习课文第。
二、三部分
1教师出示导读提纲。
1）默读第。
二、三部分内容，思考：刘三姐如何用山歌做**与那些土豪劣绅作斗争？ （2）把刘三姐的山歌选几首自己喜欢的读一读、唱一唱，说一说喜欢的原因。
2指名反馈。
1）当管家仗着莫家的势力，要抢阿牛的一只野兔时，刘三姐用山歌灭了管家的威风。 （2）莫怀仁想霸占茶山，做自家坟地，被刘三姐用山歌揭穿了企图，使他的阴谋没有得逞。
3）当莫怀仁提亲威胁时，刘三姐提出对山歌的要求。然后用山歌击败了莫怀仁请来的三个秀才。
3教师：刘三姐的山歌真神奇，竟能用山歌做**同那些土豪劣绅作斗争。那我们就一起来读一读刘三姐唱的山歌，体会一下山歌的威力。
4指导学生选择自己喜欢的读一读，并说一说喜欢的原因。
1）天地山川盘古开，飞禽走兽众人财。想吃鲜鱼就撒网，要吃野兔带箭来。（意思是说管家不能抢别人的劳动果实。）
2）大路不平众人踩，情理不合众人排。横梁不正刀斧砍，管你是斜还是歪。（意思是说什么事情都得讲道理，你有不对的地方，大家就可以站出来讲。）
3）没后悔，你会腾云我会飞，黄蜂歇在乌龟背，你敢伸头我敢锥。（意思是绝不后悔，我也不怕你。）
4）你歌哪有我歌多，我有十万八千箩，只因那年发大水，歌声塞断九条河。（意思是说我的歌比你们的歌多得多，这里运用了夸张的手法。）
5）笑死人，劝你莫进圣人门，若要碰见孔夫子，留神板子打手心。（意思是你们不配做读书郎，如果是孔夫子的学生，你们这么差，一定要被打手心的。）
5教师：从这些山歌中，我们可以看出刘三姐真是疾恶如仇，敢于仗义执言，敢于用山歌与土豪劣绅作斗争。
设计意图：这一环节是本课的教学重点、难点。为了突破这个重难点，充分发挥学生的主体地位，以读为主，尊重学生的个性化阅读，让他们边读边思考，引导他们抓住文中的刘三姐唱的山歌，体会山歌的含义，理解刘三姐用山歌做**与那些土豪劣绅作斗争。
）六、感受人民群众的品质
1教师：同学们，刘三姐用山歌做**与以莫怀仁为首的那些土豪劣绅作斗争。那人民群众又有什么表现呢？找出有关语句读读。
2交流反馈：
1）刘三姐的歌声大灭了莫府管家的威风，大长了乡亲们的志气。乡亲们捋袖挥拳，蜂拥而上，管家在众人的嘲笑和咒骂声中急忙溜走了。人们都围上来说：
“三姐，你的歌唱得好，真唱到我们心窝里了！”
2）三个秀才和刘三姐他们对了一阵歌，已经狼狈不堪了，乡亲们还想戏弄他们一下，就出了个谜语让他们猜。
3教师：从这些地方，可以看出什么？（人民群众爱憎分明和机智勇敢的品质。）
七、总结全文
教师总结：刘三姐用山歌做**与那些土豪劣绅作斗争，刘三姐勇敢、正直的人品永远深受乡亲们爱戴。（引读最后一个自然段）刘三姐走遍家乡的山山水水，她的歌声也传遍家家户户。
土豪劣绅听了，个个如坐针毡，丧魂落魄；乡亲们听了，人人扬眉吐气，拍手称快。
学习时，围绕“为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌如坐针毡、丧魂落魄，而乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快”这个问题展开思考，找出课文中所写的三件事，通过理解文中描写人物的成语以及刘三姐所唱山歌的含义，了解刘三姐是怎样用歌声与土豪劣绅作斗争的，体会刘三姐勇敢、正直的品格。
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