课题。猫。课时数2
教材学情分析。
猫》是一片描写动物的文章。学生以前也学过有关描写动物的文章《可爱的鼠狐猴》和《鹅》，作者主要抓住它们的外形、生活习性以及具体事件来抒发自己的喜爱之情。而老舍先生在描写《猫》这篇课时，主要抓住了猫的性格古怪和满月的小猫生气勃勃的特点，处处流露出对猫的喜爱之情。
所以在教学时，教师要注重对学生进行课文写法和选材的点拨，提高学生的习作水平，努力做到读写结合。
教学目标。教学重点教学难点教具准备。
1.学会7个生字，2个多音字，及8个新词；认读2个字。2.用指定词语“无忧无虑、生机勃勃”造句。
3.能够把课文分成两部分，在说说每部分主要内容的基础上，说说课文主要内容。
4.有感情地朗读课文。会背第4自然段。
5.学习课文的写法，介绍自己熟悉的一种小动物，写清楚他的某一个特点。6.体会作者对猫的喜爱之情。
了解课文主要内容，体会作者对猫的喜爱之情。
体会猫的性格古怪的特点。
幻灯。老实——贪玩——尽职。
性格古怪温柔可亲——一声不出。
胆小---勇敢。
板书设计。猫。
满月的小猫淘气——可爱。
课时教案。课题。
猫。第一课时。
教学目标。1.会7个生字，2个多音字，及8个新词；认读2个字。2.用指定词语“无忧无虑、生机勃勃”造句。
3.能够把课文分成两部分，在说说每部分主要内容的基础上，说说课文主要内容。
4.能正确、流利地朗读课文。
11.检查本课生字预习情况。重点指导“辟”的写法。教学。
2.初步了解课文内容，能够把课文分成两部分，在说说每部分主要内容的基础。
重点。上，说说课文主要内容。教学难点。
初步了解课文内容，能够把课文分成两部分，在说说每部分主要内容的基础上，说说课文主要内容。
信息技术运用。
多**。教学环节。
一、谈话揭题：
同学们，你们喜欢小猫吗？那么你们仔细观察过小猫吗？你熟悉猫吗？今天，我们来学习我国现代著名作家老舍先生写的《猫》（板书课题）看看他笔下的猫特点多么鲜明。
二、了解有关文学常识：（1）作者简介（略）
2）有关创作《路驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》、《龙须沟》
三、初读课文，自学生字新词。
边读边想老舍笔下的“猫”给你留下了怎样的印象？
四、检查自学情况。（1）读准生字的字音。强调：多音字（“的”“折”和“了”）的不同读音。
出示练习1：多音字组词。
设计意图激发学习兴趣。
文学知识积累。
整体感知，培养阅读思考习惯。
夯实基础知识，重视多音字的教学。
修改完善。shé(枝折花落dí(的确)折的。
zhé（骨折）de（好的）（2）认清字形。指导：“辟”字左上面是“尸”，不是“户”；“彼”字左面是“（）不是“（）出示练习2：形近字。
折（）耍（）跤（）责（）拆（）要（）跌（）青（）
彼（）辟（）忧（）披（）僻（）优（）
犹（）3)根据课文内容，解释词语的意思。生机勃勃：形容富有朝气，充满活力。
闭息凝视：有意识的暂时抑制呼吸聚精会神地看。出示练习3：用“无忧无虑、生机勃勃”口头造句（4）指名朗读课文，要求读得正确、流利。
五、了解课文内容，理清文章段落。读全文，课文分几部分，为什么？每部分的主要内容是什么？
讨论交流，用“归并法”给课文分段。）
第一段（第1—3自然段）：猫的性格古怪。第二段（第4自然段）：满月小猫的特点。
六、布置作业。
1.抄写生字、新词。2.造句，组词。3.熟读课文。
夯实基础知识，加强字词训练，提高识字水平，提高运用语言文字的能力。
提高运用语言文字的能力。
加强朗读训练，培养读书习惯。
落实分段，概括内容的训练。
积累字词。落实基础训练。
课时教案。课题。
猫。第2课时。
1.了解课文主要内容，学习课文的写法。
教学目标。2.体会作者对猫的喜爱之情。
3.有感情地朗读课文。会背第4自然段。
4.能介绍自己熟悉的一种小动物，写清楚他的某一个特点。
教学重点教学难点信息技术运用。
多**。教学环节。
修改完善。学习课文的写法，介绍自己熟悉的一种小动物，写清楚他的某一个特点。了解课文主要内容，学习课文的写法，体会作者对猫的喜爱之情。
设计意图。培养从文中提。
一、整体理解课文内容：
一）默课文第一部分，从文中找出一个词语来概取信息的能力。
括猫的性格特点。（古怪）
板书：性格古怪。
1.引导学生深入**：2.猫的性格古怪表现在哪几方面？培养自学、交流（1）学生自学、勾画的学习能力。
2）小组合作研讨。
3）集体交流。
板书重点词：老实、贪玩、尽职。
讨论：作者是怎么样把猫的特点写具体的？
学习本段写作特点。（抓住事物的特点，采用对比的。
方法。）学习写作方法，出示幻灯：为完成课后读。
猫的这些性格实在有些古怪。说她老实吧，写结合作铺它有时候的确很乖。（可是）它决定要出去玩玩，就垫。
会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（可是）它听到老鼠的一点响动，一连几个钟头，非把老鼠等出来不可！
学生填写表示转折关系的词：“可是”，感受对比的。
写作方法。3.指导有感情朗读（二）用学习第一自然段的方法自学2.3自然段。
思考：猫的古怪性格还有那些表现？
巩固学习方法，1.自学以后小组进行交流。
培养阅读能力。
体会1：（猫高兴时）温柔可亲。
猫不高兴时）一声不出；
体会2：胆小——勇猛的古怪性格。板书：温柔可亲——一声不出胆小——勇猛。
2.有感情地朗读第一段，概括第一段的段落大意。（猫的性格古怪）
思考：猫的性格古怪，可作者却非常喜欢它，你能从课文的哪些句子中体会到呢？（自由回答）出示练习题：
按课文内容填空。猫的性格（十分古怪）。既（老实），又（贪玩）；虽然（贪玩），但是（很尽职）；它有的时候很（胆小），有时候又那么（勇猛）；它高兴的时候（温柔可亲），不高兴的时候（一声不出）。
3.表情朗读课文。
三）自读第四自然段。
1.划出本段的中心句。
2.读自己喜欢的句子给组员听，并说说为什么这样读？
3.组内评读4.小组汇报5.试着背诵。
二、这篇课文的主要内容是什么？我们用串联的方法把两部分内容串联起来。（猫的性格古怪，满月的小猫淘气可爱。）
三、布置作业。
1.会背第4自然段。
2.仿照1-3自然段的写法，介绍自己熟悉的一种小动物，写清楚他的某一个特点。
知识梳理，总结概括。
培养学生鉴赏语言文字的能力。
初步培养概括文章主要内容的能力。
读写结合落到实处。
2024年春季学期语文S版五年级语文下册2 猫导学案
猫 学习目标 1 学会4个生字，掌握 稿纸 等词。理解 古怪 尽职 屏息凝视 等词语，积累 生机勃勃 等词语。2 读懂课文内容，了解猫的特点。3 正确 流利 有感情地朗读课文。课前预习 1 认识和掌握本课生字，理解 无忧无虑 任凭 丰富多腔 遭殃 责打 生机勃勃 等词语。有感情地朗读并背诵课文。2 ...
2024年春季学期S版五年级语文试卷
2014年春季学期学生学业水平检测试卷。小学五年级。语文。考试时间 120分钟 满分100分 一 基础知识 15分 1.读拼音，在田字格里规范 工整地书写词语。f n f j d x n x n l i qi o cu l n d n ju n z ng ji y o k ng k i zu mo ...
2024年春季学期语文S版一年级下册语文教学计划
2015年春季学期一年级语文教学计划。一 班级学生情况分析 全班共50人，学生通过上一学期的学习，已养成了基本的学习习惯，形成了基本的学习能力。能比较主动地参与课堂学习，完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要多指导。而且从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达...