《猫》学习目标：1．学会4个生字，掌握“稿纸”等词。理解“古怪、尽职、屏息凝视”等词语，积累“生机勃勃”等词语。
2．读懂课文内容，了解猫的特点。
3．正确、流利、有感情地朗读课文。
课前预习：1．认识和掌握本课生字，理解“无忧无虑、任凭、丰富多腔、遭殃、责打、生机勃勃”等词语。有感情地朗读并背诵课文。
2．整体感知课文，了解大花猫的古怪和它小时候的可爱。
预习检查：1、看拼音写词语。
zāo yāng zhú jiàn táo qì jìn zhí rèn píng
2、分辨黑体字的读音。
的确( )de dí d暖和( )hē hè huo huò)
玩耍( )suǎ shuǎ yào ) 折磨( )zhé shé zé)
3、 耍虑稿淘。
要虚搞陶。踩贪跤。
彩贫绞。4、给句中黑体的词语换上意思相近的词。
说它老实( )吧，它的确( )有时候很乖。
它若是( )不高兴，无论谁说多少好话……
它们逐渐( )开辟新的游戏场所。
合作学习：1、这么淘气的小猫，如果是你家的，你会怎么评价它？ 这真是一只。
2、把句子补充完整。
小猫什么都怕，可是今天的劳动任务很重，可是( )
上午的自习课，虽然老师没有来，可是（ ）
3、根据课文内容填空。
古怪”的意思是课文的第___段着重写了猫性格的古怪，是用的方法写的。课文的第2段写这段话是围绕这句话写的，这句话可作为该段的段落大意。课文反映了作者对猫的之情。
迁移训练：学了这课后，你学到了哪些写作知识？
拓展**：1、a句能换成b句吗？为什么？ a．说它老实吧 b．它很老实。
a．说它贪玩吧 b．它很贪玩。
2、a句和b句哪句更好？为什么？
a．……在稿纸上踩印几朵小梅花。
b．……在稿纸上踩印几个小黑点。
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