《建桥梁》教学设计。
教学目的：过程与方法。
初步学会搭建几种桥梁，能够收集有关桥梁的**和资料。科学知识。
知道桥梁是由桥面、桥墩等组成，知道拱形桥、吊桥是承受力大而结实的桥梁。了解常见的桥的特点。
情感态度与价值观。
经历建桥梁的过程，体验造桥的艰辛和快乐，意识到科学技术在桥梁建设中的作用。
教学材料：硬纸板、粗绳、筷子、书、透明胶、西瓜皮、水果刀、重物。
教学步骤：一、集中话题。
1、出示一组有关桥的**。
谈话：它们都是什么桥？用什么材料建造的？2、提问：桥梁的结构一般由哪几部分组成？3、讨论、汇报，教师适时板书。4、出示桥梁卡片。
提问：这么多形态各异的桥梁，你们按不同标准给它们分类吗？5、学生讨论并分类。
6、学生汇报分类结果及分类标准。通过观察、分类、讨论活动。
引发学生对桥梁的**兴趣。了解常见的桥的特点。
二、探索和调查。
1、出示书上的三种桥梁图。
谈话：请同学们猜测一下，你认为哪种形状的桥梁承重力最大，为什么这么认为？
2、学生讨论、猜测。
3、提问：实验时要注意写什么？
组织学生分组建造桥梁，并比较其承受力。4、学生汇报结果。
5、提问：你觉得桥梁的承重力跟什么因素有关？6、学生汇报。
7、组织学生分组使用瓜皮，建造承受力大的桥梁。
8、分组展示结果，比较、发现其中的秘密。初步学会搭建几种桥梁。知道拱形桥、吊桥是承受力大而结实的桥梁。
三、回顾和解释。
1、提问：通过本课的学习，你有什么收获吗？在我们的日常生活中有用吗？今天的桥梁比古代的桥梁如何？说明什么呢？
2、回家后继续研究桥梁的秘密。有兴趣的可以使用其他材料搭建承受力大的桥梁。意识到科学技术在桥梁建设中的作用。
苏教版小学科学五年级下册第二单元检测题
钟山乡大地坪完2014 2015学年下学期。第二单元测试卷。时间 90分钟满分 60分 一 我会填。20分，每空1分 1 大多数物体是由四种重要而简单的形状构成。2 许多建筑物上都有不同形状的支架，其中以 结构最多。通过动手支架，我发现 的支架最不易变形，而且 3 按照形状分，桥有等。按照材料分有等...
苏教版小学科学五年级下册第二单元形状与结构
第一节折形状。闽南师范大学化学与环境科学系科学教育陈乔芳。一 教学目标。1 知识与技能。认识常见的四种形状。知道物体的形状不同承受力的大小也不同。知道不同形状在生活 生产中的广泛应用。2 过程与方法。能够就纸的形状与承受力大小的关系提出问题，并通过实验搜集证据解决问题。能够 不同形状的物体承受力的大...
苏教版小学科学五年级下册第二单元形状与结构
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