1.光的行进。
教学目标】1．知道小孔成像是由于光的直线传播，与小孔形状无关，小孔大小影响成像。
2．巩固课堂学到的“猜想-实验-概括”的方法，尝试运用经验推导、原理论证等科研方法。3．养成深入思考、不懈钻研的习惯。【教学重点】
如何通过多种方**证规律。【教学难点】
通过制作小孔成像实验盒，进一步验证光的直线传播。【教学准备】教师材料：课件。学生材料：各种小孔屏。【教学时间】1课时。
教学过程设计】一、问题导入1．复习。
1）小孔成像的原理是光沿直线传播。
2）用图示的方法更加清晰地解释了小孔成倒立像的原因。2．小孔实验中，同学们提出了两个研究问题：（1）小孔大小对成像有影响吗？（2）小孔形状对成像有影响吗？
3）概括为“小孔变化对成像有影响吗？”二、实验**（一）**一。
1．质疑激思：如果小孔不是圆的，成像会受影响吗？
2．猜测讨论，引导学生不仅说出观点，更要提出支持验证观点的方法。3．实验验证：小组实验，汇报结果4．概括规律：
1）辩论：通过三种形状的小孔成像实验可以确定“小孔的形状对成像没有影响吗？”（举例）
2）激思：怎样才能判断“所有的小孔形状都对成像没有影响呢？”（3）讲解：结合生活中的经验来验证。出示相关**。（4）图示理论解释。（二）**二。
同上步骤研究“小孔大小对成像有影响吗？”三、课堂小结1．学生小结。2．教师小结。
要点：科学来自质疑，规律需要验证。生活处处有科学，世界必须用规律。四、研究拓展。
1．激疑：如果光源足够远，切亮度足够大，较大的孔可以成像吗？2．课外研究：小孔成像实验，孔大小与光源远近关系。
板书设计】1.光的行进。
小孔变化形状大小大胆猜想影响成像否有一定实验验证经验推断理论解释。
苏教版小学科学五年级上册第二单元备课
第二单元单元计划。教学内容 1 光的行进2 照镜子3 研究透镜4 七色光教学目标 知识与技能 知道会发光的物体叫做 光源 知道光是沿直线传播的。知道平面镜成像，像与物体左右相反，了解镜子的用途。知道凹透镜 凸透镜可以改变光的传播路线，知道凸 凹透镜的区别。了解望远镜的构造。了解光的色散现象。过程与方...
苏教版小学科学五年级上册第二单元质量检测题
一 对号入座 将科学关键词填写在合适的横线上 30分 大家在这一学期的科学学习中一定接触到了很多科学名词，认识了有趣的科学现象。我们大家一起来将它们对号入座吧。科学关键词 粗糙凸透镜光滑凹透镜平面镜放大缩小聚光分散会聚成像。光沿直线传播直线曲线反射折射。科学现象和自然事物 1.反光效果越好的物体表面...
苏教版小学科学五年级上册第二单元3 研究透镜 6
3.研究透镜。教学目标 1 知道光从一种透明物体透过另一种不同的透明物体时，传播的方向会发生偏折。2 能通过 发现凸透镜和凹透镜的结构特点，知道凸透镜和凹透镜能成像。3 了解凸透镜和凹透镜在生活中的用途，体验科学 的乐趣。教学重点 光从一种物质透过另一种不同的透明物体时，传播的方向会发生偏折。教学难...