本单元的内容是小数除法，计算量比较大，学生掌握不太好。
具体分析如下：
第一大题：考查了口算、计算、简算。
1、口算：5．8÷0.01这道题做的较差，对小数除法不够熟练。
2.计算。做的较好，个别学生忘记在横式后面写得数，还有个别学生方法没有掌握好。
3.简算。2.5×0.04×0.06×2.5做的不好，原因是学生和乘法分析律混淆了，不认真分析，知识掌握不扎实。
第二大题：填空题，1.个别学生对循环小数的概念不清楚；2.商的变化规律学生掌握不扎实，不会灵活运用。3.有关倍数的题做的不好。
第三大题：选择题，第5小题错的较多，不知道余数是几！
第五大题：解决问题。第3题错的较多，分不清题目的数量关系。
改进措施：知道。击1。，设定岗位“语文组长”“数学组长”“英语组长”候，教。
1、分析学生计算出错的地方，有针对性地加强学生的计算能力；
2、加强学生学习方法的指导；
3、进一步训练并加强学生的读题能力。
4、培优补差。
小学五年级数学第二单元试卷分析
本单元内容比较杂，同学们出现问题的地方也更多是在小细节之处，比如分数与小数的互化，带分数与假分数的互化，整数与分数之间的互化等，越是这些细节，越是需要我们教师走进到每一个学生身边，让他走出困惑，走上更高远的道路。1 对分数单位的认识还存在着歧意。2 用图来表示假分数和带分数，还有些同学对于分数的意义...
小学五年级数学第二单元试卷分析
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五年级数学上册第二单元试卷分析
一 试题分析 本单元的内容是在学生学会了方向与路线，会用角度确定并描述物体所在的方向的基础上学习的。主要内容包括 根据方向和距离确定物体的位置 用数对来表示位置和在方格纸上用数对来确定位置。本次测试紧扣教材，题型较全，难易适度，贴近学生生活实际。题目为 填一填 选一选 按要求完成题目 解决问题，共四...