小学五年级数学第二单元试卷分析

本单元内容比较杂，同学们出现问题的地方也更多是在小细节之处，比如分数与小数的互化，带分数与假分数的互化，整数与分数之间的互化等，越是这些细节，越是需要我们教师走进到每一个学生身边，让他走出困惑，走上更高远的道路。

1、对分数单位的认识还存在着歧意。

2、用图来表示假分数和带分数，还有些同学对于分数的意义认识不清。

3、用直线上的数来表示分数，不能正确完成，题意首先就没有弄懂。

4、最小公倍数与最大公因数还有时混淆。

5、判断题能力有待提高，总是不能有自己的想法。（是否把判断题作为一项常态化的训练）

6、用分数和小数两种形式进行单位换算出错最多。

7、应用最小公倍数和公倍数知识解决问题的不同策略，可以有几种不同的书写方法。

既然做了，就要让孩子们正确改正，然后又要做好后续的把它们写在错题集上的任务，对于学生来说，必要的巩固是非常重要的，我们既要重视对学生知识的砸实，更要重视孩子们对于变化性能力的掌握。

让每一个孩子都积极地投入到学习之中，而不是做个被动者，才是我们教师应该努力的方向，一切都因为别人努力了，所以才会有好的效果。

小学五年级数学第二单元试卷分析

本单元内容比较杂，同学们出现问题的地方也更多是在小细节之处，比如分数与小数的互化，带分数与假分数的互化，整数与分数之间的互化等，越是这些细节，越是需要我们教师走进到每一个学生身边，让他走出困惑，走上更高远的道路。1 对分数单位的认识还存在着歧意。2 用图来表示假分数和带分数，还有些同学对于分数的意义...

数学小学五年级数学上册第二单元试卷分析

本次测试紧扣教材，题型很全面，难易适度，贴近学生生活实际，学生有成绩，也有不足的地方，分析如下 存在的问题 1 填一填 第2小题很多同学做错，原因是学生对横轴上的数和横着数混为一谈，所以将前和后填错 第6题填某个学生位置前与右的位置的同学的位置，部分学生搞错 第7题判断两个点谁在谁的右边，部分学生写...

五年级数学上册第二单元试卷分析

一 试题分析 本单元的内容是在学生学会了方向与路线，会用角度确定并描述物体所在的方向的基础上学习的。主要内容包括 根据方向和距离确定物体的位置 用数对来表示位置和在方格纸上用数对来确定位置。本次测试紧扣教材，题型较全，难易适度，贴近学生生活实际。题目为 填一填 选一选 按要求完成题目 解决问题，共四...