综合能力和应用创新能力。
时间：90分钟满分：100分。
一、积累运用。（45分）
1.读拼音，写生字。(6分)
1）那条鱼咬住了鱼ěr ( 在一片飞jiàn ( 的水花中，它被拉出了水面。
2）没有调查实jiàn ( 就没有发言权。
3）妈妈fēn f我把石liú (树下的máo ( 草拔掉。
2.下面各组词语在音、形、义方面都有一处错误，请用“ ”画出来并改正。（3分）
a．挑拨（tiāo） 翕动（xī） 鱼饵（yú’ěr） 缝纫（rèn
b．操纵**吩咐实贱。
c．小心翼翼（鸟的翅膀） 不容争辩（允许） 依依不舍（放弃。
3.给下列加点词语选择正确的意思。（4分）
收获：①取得成熟的农作物 ②比喻心得、战果等
1）让我们一起努力吧，2012新的开始，新的收获！ （
2）喜鹊吃杮树上的虫子，因此每年秋天收获柿子时，人们都会留下一些柿子，作为喜鹊过冬的食物。（
细腻：①细致光滑 ②（描写、表演等）细致入微
3）我用手抚它细腻的绒毛，它也不怕。（
4）《窃读记》中人物心理的描写细腻生动。（
4.下面词语中搭配不恰当的是（ ）1分）
a．面临抉择 b．观察反应 c．创造境界 d．环境美满。
5.先组词，再选择恰当的词语分别填在句子中。(6分)
诱。1）爸爸用蚯蚓做( )钓了好多鱼。
2）网吧老是用各种手段来( )学生去那里玩。
3）他经不起金钱的( )终于走上了犯罪的道路。
尝。4）哇，烧了这么多好吃的菜，先让我来( )一下。
5）为了提高教学质量，老师( )了各种教学方法。
6这个成语讲的是越王勾践的故事。
6.给下面的句子加标点。(4分)
1）“爸爸□为什么？”我急切地问道□
2）“好好瞧瞧吧，亲爱的孩子□”父亲和蔼地说□ “通往广场的路不止一条。”
3）我们姐弟几个都很高兴，买种□翻地□播种□浇水，没过几个月，居然收获了。
4）我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟□还咂咂嘴，难道在做梦□
7.按要求写句子。(12分)
1）照样子，写句子。(6分)
例：孩子是设计师。
当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的设计师了。
花儿开放。例：你们要像虽然不好看，可是很有用的花生。
你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
我们要像辛勤采蜜，可是却从不索取的蜜蜂。
2）用加点的词语造句。(6分)
这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。
8.判断下列说法的正误。(对的打“√”错的打“x”)(3分)
1）《钓鱼的启示》一文的作者长大后成了一位服装设计师。
2）《落花生》一文的作者是许地山，这篇文章采用了借物喻人的手法。
3）《通往广场的路不止一条》的作者是英国作家，她的梦想是做一名建筑设计师。(
9.根据课文内容回答问题。(6分)
1）我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的**人的“鱼”。
父亲让“我”放了鲈鱼的原因是。
这里的“鱼”指的是。
作者从中得到的启示是。
2）父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！
“受用不尽”的意思是父亲的教导让我一生受用不尽”说明了。
破折号在句中表示。
你是怎样理解“通往广场的路不止一条”这句话的？
二、综合实践。（5分）
右面漫画的名字是《无题》，上面题字为“永不走路，永不摔跤，永处襁褓（泛指婴儿包）”。请你说一说看了这幅漫画后的感想。
三、拓展阅读。（20分）
一)吃豆包(10分)
有个年轻人，特别喜欢写作，可写出来的稿子总也发表不了。他特别生气，认为自己怀才不遇，埋怨编辑没眼光。
他的母亲是个退休教师。一天上午，她把自己的同事请来几个，给儿子的作品会诊。那些老同志心直口快：
文章虽然长，但是很空洞，没用的东西写得太多。年轻人听了很不服气，就和他们争论起来。大伙一看，也不好再说什么了，就纷纷站起来走了。
送走了客人，年轻人觉得肚子饿了，就问母亲：“中午吃什么呀？”母亲说：
“我给你蒸了豆包。”年轻人高兴了，因为他特别爱吃豆包。拿过一个来，咬一口，咦，怎么没见馅呀？
又吃了一口，还是没馅。他掰开一看，这叫什么豆包呀？一共才三四个豆。
他就问：“妈，这么大的豆包，一共才这么几个豆，叫人怎么吃呀？”他母亲微微一笑，说：
“孩子，那么长的文章，才那么点儿有用的东西，叫人怎么看呀？”年轻人听了脸一红，不再说什么了。
1.根据意思，在短文中找出相应的词语写在后面的括号里。(2分)
1）性格直爽，有话就说。
2）指写出来的文章，没有用的内容和空话较多。
2.《吃豆包》这个故事的起因是大伙“纷纷站起来走了”
是因为年轻人听了脸一红”是因为3分)
3.这个故事告诉我们：写文章没有内容，就像2分)
4.这个故事对你在写作方面的启发是3分)
(二)给自己一些挑战(10分)
20年前，我在英格兰北部的布莱克浦的一个天主教学校读书。七年级时，我们每周都会上一个小时的演讲课，上课的是一个体态肥胖的老头，我们都叫他普里斯特利先生。他当时肩负着一项艰巨的任务，就是转变我们平淡、无起伏的北方口音，教我们用清晰的发音去说标准的皇室英语。
一天，他走到我身边对我说：“斯朗，我想推荐你去参加一个演讲比赛。”“为什么是我呢？
”我咕哝道。“因为我认为你行。”他答道。
事情就这么定了。接下来的一个星期，我不得不学着去背诵一首诗：《努力，努力，加入这场比赛吧》。
为了增加现场演讲的经验，我不得不在全班同学的面前练习，这让我感到很尴尬，特别是当亲爱的普里斯特利老先生对我说“表现不错，但你要注意停顿，要投入感情”的时候，一个11岁的男孩子是不愿意去表达感情的。
比赛时，我发挥出了我最好的水平，但有些选手比我表现得更精彩、更有经验，奖项都落入了他们手里。星期一上学时，空手而归的我沮丧地把我没有赢得比赛的消息告诉了普里斯特利先生和全班同学。从那之后到现在，我变得争强好胜了，因为那次演讲对我来说是一次失败。
那一年之后，普里斯特利先生就再也没教过我们了，而我那时竟没有对他为我安排了那次比赛说上一句感激的话。
现在，我经常到世界各地做关于领导才能及创新思想的专题演讲，我的听众不乏大公司的高级主管与总裁。我( )能做到这些，部分原因就( )普里斯特利先生给了我那次第一次表现自我、挑战自我的机会。他让我去做了我之前从没做过的事，并让我学会了如何去做。
1.在文中找出下面词语的近义词。(2分)
难堪丧气——(
2.在括号里填入恰当的关联词语。(2分)
3.文中让“我”感到很尴尬的事情是2分)
4.当“空手而归的我沮丧地把我没有赢得比赛的消息告诉了普里斯特利先生和全班同学”以后，他们会有怎样的表现？请你发挥想象，描述一下当时的情景。(2分)
5.这次比赛后，“我”对普里斯特利先生怀有一种怎样的情感？为什么？(2分)
四、习作展示。(任选一题，请另附纸)（30分）
1.世界是奇妙的，生活是美好的，你曾用你的眼睛，用你的心灵触摸过吗？请细心回味生活，再把它写下来，体裁不限。
2.在生活中，每一句话、每一件事都可给人启示。联系生活谈谈令自己深受启发的故事。
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