第五单元解释与建立模型。
单元导学目标：1、知识和技能。
能对观察证据做出解释；能对问题作假设性解释；能辨别事实与解释；能边观察边解释；
在识别不同类型模型的基础上归纳出建立模型的相同的意义；举例辨别不同类型的模型；
运用图示模型解释“看不见却想得到”的现象；2、过程与方法知道什么是解释；
知道解释离不开分析、判断、推理等思维方法（形式）；知道解释不等于事实，许多知识就是科学解释；了解模型的类型：物理模型，图示模型、数学模型；知道教材例证模型的关联知识。3、情感态度与价值观。
体会合理解释的快乐；认同解释有待不断完善；乐于合作与交流；享受完成制作的乐趣；
赞赏建立模型的意义；乐于交流自己的解释和制作。
单元知识结构：
解释与建立模型。
解释建立模型。
对问题的假设性解释。
解对释观察数据（证据、资料）的。
对事实与结实的区分对变化的现象的解释。
认识物理模型认识数学模型认识图画模型。
学习画、验证、制作模型。
苏教版科学五年级上册第五单元《1 解释》习题
1.解释 习题。一 判断题。1 吸烟对呼吸器官的危害很大。2 用鼻呼吸和用口呼吸都能达到一个目的，所以效果是一样的。3 心脏不停地跳动，能推动血液在血管里不停地流动。4 从全身各处通回心脏的血管叫动脉。5 科学家做出的解释就一定是事实，绝对正确。6 图形也是一种模型。7 对霉烂苹果成因的正确解释是有...
苏教版科学五年级上册第五单元《1 解释》教案
1.解释 教案。教学目标 知道什么是解释，理解事实与解释之间的关系，知道解释与假设一样，也是科学 中的一个重要环节，并且，一个正确的解释，需要人们经过长期的验证。教学时间 两课时教学过程 第一课时。一 直接进行新课。1 指导学生知道解释是怎么回事。1 讲述 看图，你看到了什么？又想到了什么？2 学生...
2019苏教版五年级科学上册第五单元教案
1 解释。上课时间 教学目标 1 用多种方法，对事物进行观察，并对观察到的事实进行思考 分析。知识与技能。2 知道什么是解释，理解事实与解释之间的关系，知道解释与假设一样，也是科学 中的一个重要环节，并且，一个正确的解释，需要人们经过长期的验证。3 激发学生运用解释的方法进行科学研究的兴趣。教学准备...