必须指出，学生的阅读过程与绩是正相关的，能就划线的句子提问，就句子含义或表达方法提问，得分率就高，否则失分严重。
三、情感、态度、价值观。
用一张卷考查学生的情感、态度、价值观，现在还缺乏可操作办法。但在某种程度上从卷面分析学生学习语文的情感、态度，还是可以尝试的。
学生识字掌握较好，写字较差，可见学生对识字是重视的，对写字就不那么重视，究其原因，一是可能认为识字重要，写字漂亮与否就不那么重要，能让人看懂就可以了。积累部分学生也掌握较好，说明学生对读与背是重视的，是下了一番苦工的，从作文看，学生对作文与生活的联系是有较明确的认识，所选择的事例都是自己感动过的也会使别人感动的。从“给母亲或父亲写几句表示感恩和祝福的话”的答题情况看，学生的人文素养有所提升，孝心感人。
四、反思与建议。
1、要继续重视识字和积累。
识字和积累部分得分率最高，说明学生掌握得最好。对此我们不能有所松懈，而是必须继续重视识字和积累，检查学生对2500个常用字的掌握程度，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。
2、要立足于课堂培养阅读能力。
阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习，这是常识，但并未引起足够重视。精读课的教学，老师要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，老师要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。
要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。
3、习作教学要在文从字顺上即“通顺”上下功夫，面上的要求，绝大多数同学要达到的要求是“不少于的文从字顺的作文”，“通顺”，即要按一定的顺序写，围绕一个意思写，句子没有明显的毛病。重点还是写好记实文，要能表达自己的感受。十二册安排的6次作文，后4次带有复习的意思，在复习的基础上提高，应先复习后作文。
4、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。
教学时间短，教学任务重，更要充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。
学语文五年级下册语文单元检测试卷分析。
参加检测共54人。
总分：100分（基础阅读70分，作文30分）（作文题目《我的同桌》）
90分：1人。
85——89分：18人。
80——84分：12人。
75——79分：18人。
70——74分：2人。
65——69分：3人。
作文。上个学期，就有不少家长给我建议：写写同桌的优点。
因为家长们发现孩子回家去经常会抱怨同桌的这样不是那样不是，缺少包容和体谅之心。本册教材四单元的主题是“真诚”，“初显身手”也要求学生用笔真诚地赞美别人，真诚地感激别人。借这个东风，我决定把本次单元的考试作文定为《我的同桌》，要求是用一件具体的事例赞扬同桌的一个优点。
不出所料，文章不尽人意。没有一双细致观察的慧眼，没有一颗感恩的心，怎能写出一篇优秀的文章？大多数的文章浮于表面，不是“借笔”就是“摔倒了被扶起来”，而这样的帮助竟会让他（她）们感动得热泪盈眶！
“作文如做人”！我给了孩子们一段时间，要求他们重新去观察同桌，用心去感受，尝试着换一个角度去认识。下次的作文会在课堂上的规定时间内完成，重点是“具体的事，真实的情”。
当然，这段时间我也在引导他们，从写作方法，从为人处世……
基础。听写、背诵、摘录笔记、预习是基础之基础，没有平常的日积月累就不会有优秀的成绩，这个道理不言而喻！
阅读与理解。
1、审题。五（一）1（3）括号里的要求：请抓住外貌、此时的神态或动作写。
2(2)漏题严重。
五（二）1、括号里的要求：注意人物的动作和心理活动的描写。
字以内。5、以内。
孩子们在读题时，是否进行了相关勾画进行自我提示？
孩子们在教室里考试，我会在办公室里和他们同步做题。做完后，会立刻和办公室的老师商量评价的标准，对于有些答案和标准，办公室的同行有时还会有不小的争议，对于五年级下期的孩子而言，应该答到怎样的程度常常是我们争论的焦点。然后，拿到孩子们的试卷后，我们会先做大致的浏览，站在孩子的角度做重新的审视，把开始制定的某些标准做适当的调整，这样反复琢磨几个回合后，才会制定出评价标准去做试卷的批改。
阅读训练是个比较漫长的过程，主要还是靠孩子在课堂上专注的倾听，积极的思考，自己去感悟和消化老师教的一些方法。所以，当家长发现孩子的阅读分数比较低的时候，请先别忙着抱怨和批评，可以像我们一样尝试着先做做看。我认为，如果家长都把对阅读的要求和“奥数”等同来对待，在思想上重视，在方法上监督，孩子的阅读能力就没有可能提不高！
3、练习。阅读练习不需要多，而在于精。所以，学校里，主要的训练来自于课堂和完成《测评》。
进入半期，天气忽冷忽热，孩子的疲倦、烦躁甚至叛逆等不良情绪会日渐突出，这是自然规律。老师和家长能做的事情还是挺多的：如果我们是积极的，孩子就会主动；如果我们是负责的，孩子就会认真；如果我们是努力的，孩子就会勤奋；如果我们都笑迎困难而上，孩子也会不惧挫折和失败！
五年级语文第五单元试卷分析
建安学校刘玉静。本次考试是期中考试之后的第一次考试，关于本单元的考试，我觉得有以上几个特点 考试题较为灵活，主要是考察学生对于知识的一个融会贯通的能力。学生有时习惯了死记硬背，在灵活度上还没有真正地转变过思想，特别是学生对于上课回答问题上还没有一个正确的认识，故而失分多为这些。下面就题目的内容做一个...
五年级上册语文单元试卷分析
一 卷面分析 本次试题共分为三大部分，分别是 基础知识积累与运用 阅读积累与运用 写作。整体来看，试卷题量较大，内容比较丰富，对学生知识点的考察比较全面，从学生对基础知识的掌握到学生理解能力的提高再到作文水平，都进行了相应的考察，真实地了解了学生水平。在考试 现的问题有 1 有3名同学没有按时完成试...
五年级上册语文单元试卷分析
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