一、试题分析
这次语文试卷检测的内容全面，难易也适度，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外适度延伸，能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。试题大致可以分为四部分，第一部分是口语交际，第二部分是积累运用（一）拼音天地、（二）字词天地，（三）句子沙龙，（四）根据课文内容填空。第三部分阅读，包括课内阅读，课外阅读。
第四部分是作文。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到“以生为本”，促进学生全面发展。
二、取得成绩。
这次考试共有27人参加，优秀率82%，及格率100%，通过查阅试卷，发现优点有：1.大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好，重视基础知识的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈，使学生牢固掌握。
2、学生的书写有了很大提高，大多数学生能做到字体端正，行款整齐、美观。3.课外知识多数学生学得比较主动、灵活，学习能力有了明显的提高。
三、存在问题。
从整个卷面来看，积累运用和习作部分学生掌握还可以，阅读失分较多。
一）积累运用。
这部分，失分不多，但错的最多的是第3题，选择正确读音，（1）姓氏读音中的“应”错的很多；（2）还有学生看错题要求，用对号表示了。第6小题根据课文内容填空，第五个空是填一句话，很多学生没填完，这跟平时训练当中有个题有关。第7小题，有学生没能认真审题，按要求做，只用了一句话介绍了喜欢的理由。
整个积累运用部分，错别字失分很多。这就给我们提了个醒，以后一定要强调再强调，突出易错地方。
二）阅读。1、课内阅读。
此短文是节选自课文《白杨树》中的，主要考查学生的阅读课内短文的能力。其中第2题，看词语特点，照样子写两个。第二组是aabc式的，有学生填不上或填错。
第3小题：作者主要抓住人物的哪几个方面进行细致描写的？有少数学生不明白问的如何答，有多数学生答不完整。
2、课外阅读。
此次检测中课文阅读设计了两篇课外短文，考查了学生的课外短文的阅读情况，比课内短文的能力有所加强，涉及的题型灵活。学生答卷表现还可以，都能认真读短文，但感悟不深，理解不够透彻，概括不够全面。尤其是短文（三）中，是整份卷失分最严重的。
12题理解词语，学生联系上下文大体理解了词语意思，但不会表达。13小题概括三件事，学生的概括不到位小题，考察学生的审题和灵活性。实际答案就在文中，并且两题完全可以是一个答案，但学生也有失分现象。
语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，这些都是教师应在今后教学中注意的事项。
三）作文。学生认真审题后，不难发现这次写作是写信，写出真情实感。可学生在写作文的时候，题目没好好把握好，没有谈出自己的真情实感。
学生写作水平有待提高，一些学生的作文，情感肤浅，很多习作没有结合到自己的生活实际。这表明学生的生活积累的缺乏。不少差生错别字多，标点符号不能正确使用。
四、改进措施。
1．要继续重视识字和积累，本次检测，识字和积累部分得分率最高，说明学生把握得最好。对此我们不能松懈，必须继续重视识字和积累，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。从课堂教学的精细化入手，强化教学的各个环节，深入钻研教材，改进教学方法，注重学法指导。
2.要立足于课堂培养阅读能力阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂，立足课本，而不是靠课外的大量的阅读短文的练习。
精读课的教学，要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学，要更放手，让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力，一是整体把握课文思想内容的能力，二是体会重视词句含义的能力，三是体会课文的表达方法，四是自己提问题自己回答问题的能力。
3、习作教学要在指导认真审题、结构安排、表达真情实感、文从字顺上上下功夫，要能表达自己的感受，避免出现错别字，继续抓学生的书写规范。
4、充分发挥学生学习的积极性和主动性。今后更要充分发挥学生的学习积极性和主动性，一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，二是课外学生能主动读书、主动积累，完成作业和扩展学习。
5、促进中等生，生成优秀生，抓好后进生转化。通过等级比例，可以看出后进生与优秀生差别很大，有的班级就是因为这部分学生而影响了整个班级的成绩。
五年级语文第一单元试卷分析
本次试题难易适中，考察内容大部分为基础知识但学生答题结果不太理想。全班47个孩子，80分以上只有7个，70分以上只有12个，60分以上只有18个，其余有十个人不及格，这个结果在我的预料之内，也有点出乎我的意料。平均分9分，五年级的孩子了，这样的成绩有点说不过去。这张试卷的第一部分是基础知识考察。第一...
五年级上册一单元试卷分析
二 主要成绩 1 基础知识与基本技能 给加点的字选择正确的读音 看拼音写词语 语文乐园中的固定搭配及古诗名句的得分率较高，基础知识积累得不错。2 班上最高分94分 赵梓珺邱诗琪 她们两个孩子的字迹也写得相当漂亮！三 卷面主要问题及现象分析 1 卷面书写 将近一半的学生字迹不够美观，表现为写错后随意涂...
五年级五单元试卷分析
第五单元试卷分析。2015 2016学年度第一学期 凌源市实验小学。五年级语文组主备教师 范春林二备教师 第五单元试卷分析。第五单元主备人参加人员。齐杰鹏范春林许永国宋丽。本班基本。最高分。最低分及格人数。本班情况补充。范春林。时间。月日。王雅贤修文杰郭亚男段喜佳。情况分析优秀人数。年组存在的共性问...