三年级语文下册 《语文园地五 习作》教学设计 教学教案

发布 2024-03-18 21:25:13 阅读 7292

1同学们,我们刚刚上完一节洋溢着爱的口语交际课,那些感人的事例我们终生也不会忘记。这节课,我们就来写一写父母对自己的爱。先自己想一想写什么。

2自由发言,互相启发,拓展思路:可以写自己在口语交际课中讲过的事,也可以写在综合性学习中了解到的其他事,还可以写自己和父母之间其他感人的事。记住:

只要是爱的故事,无论大小,无论远近,都值得我们用心去写。二、鼓励有个性的表达。

1我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈,那么,我们应该如何写,才能让他们知道自己的孩子理解并铭记他们的爱呢?让我们小组内讨论一下。2各组说一说你们讨论的写法有几种(如,写信;给自己的习作绘制插图;附上**;在习作前给爸爸妈妈写几句话等)。

明确,只要表达了真情实感,把感人的事情写清楚、写具体,爸爸妈妈一定会将我们的习作当做最好的礼品。

三、进行习作注意书写工整,语句通顺。教师对部分同学进行个别指导。四、延伸课外。

1同学们,相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱,就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后,请读给父母听。

2让爸爸妈妈对你写的内容提出意见,我们认真改一改,再请他们在我们的习作后写上批语。

三年级语文下册 《语文园地五 习作》教学设计 教学教案

一 激情导入。1同学们,我们刚刚上完一节洋溢着爱的口语交际课,那些感人的事例我们终生也不会忘记。这节课,我们就来写一写父母对自己的爱。先自己想一想写什么。2自由发言,互相启发,拓展思路 可以写自己在口语交际课中讲过的事,也可以写在综合性学习中了解到的其他事,还可以写自己和父母之间其他感人的事。记住 ...

三年级语文下册 《语文园地五 习作》教学设计

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2019三年级下册“语文园地四 习作”教学设计教育

教学内容 人教版小学语文实验教材三年级下册 语文园地四 习作 教学目标 1.学生挑选学习本领过程中感触最深的 最有趣的情境再现出来,表达自己的真情实感。2.说明白自己学的是什么本领,尽可能把由不会到会的过程写清楚 写具体。教学准备 口语交际课时的 录像。教学过程 一 回顾口语交际,激发学生兴趣。1....