山阴县下喇叭寄宿制小学英语学案设计。
年级课题。五年级。
科目。英语。
课时。主备课。
第2课时。教师。
薛彩芳。unit2 my days of the week.
1.能听懂、会说：what day is it today?
it's ..what do you h**e on ..we h**e ..
i like ..并能在情景中熟练运用。
学习目标2.了解西方国家一些没有固定日期的节日，如母亲节、父亲节、感恩节等。这些节。
日都是在某个月的星期几，日期不固定，每年会有变化。教师介绍一些相关的文化背景知识。
教学重点。重点掌握句型：whatdayisittoday?
it's...whatdoyouh**eonwednesdays?we h**e english, science, computer and p．e．i like wednesdays．要求学生能替换关键词造新句并在实际情景中自如运用。
难点是let's try部分，内容多，易混淆，要求教师多放录音，正确引导，最终使学生能找到正确选项。
二次设计时间。
学习过程设计。
教学难点。课前准备教学挂图、一张日历和课程表、教师自制游戏转盘、教师。
预设）文化背景资料、录音机及录音带。课前。
准备。学习过程预设。
1）教师放歌曲“my days of the week”的录音，学生复习巩固有关星期的新单词。（由于新词较难，教师要注意在不同课时使用各种方法巩固练习，强化记忆）自学（2）日常口语练习，内容可参考如下：
a: what day is it today?b: it's tuesday．
c: we h**e p．e．class．i like tuesdays．.let's try & let's talk
1）教师结合let'stry部分引出重点句型。学生听录音，完成听音选图练习，教师给出正确答案，反复**录音强指导化对新句型的听觉感知。在此基础上教师出示本课时对话。
部分的挂图，利用教学vcd或录音带，让学生来看一看、听一听amy要上什么课程。要求学生在听的过程中做记录，有意识培养他们听的技能。小组或班级评选谁是听力王，对学生听的表现及**价。
2）教师利用转盘教具做游戏，操练第一组句型：whatdayis it today? it's ..
然后引导学生依据实际的课程表替换新句型中的关键词，操练第二组句型：what do youh**e on ..we h**e ..
3）让学生根据自己的喜好设计一张课程表，在小组内或同桌间进行交流。在交流过程中教师要有意识地引导学生说出本部分重点学习的两组新句型，如：what day is ittoday?
it's ..what do you h**e on wednesdays? we/ i h**e ..
交流完毕后，教师不要忘记让大家评选出最受欢迎的课程表。
1）让学生做a let's talk部分的活动手册配套练习。
2）让学生听let's talk部分的录音，读给朋友或家长听。
运用（3）让学生参照自己设计的课程表说一说喜欢的课程和喜。
欢星期几。要特别说出喜欢的由。
4）让学生把新学的文化背景知识介绍给家长或朋友听；制作祝福卡给父母，祝贺父亲节和母亲节。what day is it today? it's ..
板书what do you h**e on wednesdays?
设计we h**e english, science, computer and p．e．
i like wednesdays．
教学反思。
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