24* 编钟。
教材简析：中华民族的祖先在漫长的原始社会中创造出了最初的**，编钟就是其中一种重要的乐器，它最早可溯及殷商，而大盛于春秋战国时期。这篇略读课文就从编钟的由来说起，用明白浅显的文字为我们介绍了曾侯乙编钟这一中国**史上的珍贵文物，赞美了我们的先人制作乐器的聪明智慧和高超技艺。
全文共有6个自然段，可分为两个部分来理解。第一部分（第1自然段）简要讲述编钟的历史由来。第二部分（第2--6自然段）具体说明曾侯乙编钟的基本情况。
从三个方面作了详细的介绍。第一方面（第2自然段）：曾侯乙编钟的重要价值。
第二方面（第自然段）：曾侯乙编钟的主要特点：一是造型设计精巧（第3自然段）。
二是**性能良好（第4自然段）第三方面（第自然段）：曾侯乙编钟的演奏效果。
课文编排有两幅插图。一幅是曾侯乙编钟全套六十五件及钟架图，另一幅是曾侯乙编钟出土现场情景图。
设计理念：学生是学习和发展的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。把课堂还给学生，创造情境，调动学生人人参与的积极性，提高学生自主、合作的学习能力，并注重学生创造性思维的培养，全面提高学生的语文素养。
重视语文能力的培养，利用课文，提高学生从读学写的迁移、运用、创造能力。
教学目标：1、指导学生独立默读课文，认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值，体会中国古代**艺术家的创造才能。
2、帮助学生认识“椭、卸”；读读记记“赞叹不已、泪水涟涟、国泰民安”等词语。
3、引导学生设计节目单，提高从读学写的迁移、运用、创造能力。
教学重点：认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值，体会中国古代**艺术家的创造才能。
教学难点：认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值。
教学准备：查找有关编钟以及曾侯乙编钟的**、文字资料。
教学时间：1课时。
教学过程。一、导入新课。
1、你知道哪些民族古乐器？
2、课件出示编钟**，问：这是什么？
学生交流对编钟的了解。
二、设置情境，确定学习目标。
1、准备选拔最佳解说员。
请全体解说员研究要解说的材料——课文语句。讨论解说稿的大致条理。列一个小提纲。
2、学生默读课文。了解课文脉络。
3、交流小提纲。
简要讲述编钟的历史由来。
具体说明曾侯乙编钟的基本情况。
基本情况包括（1）曾侯乙编钟的重要价值。（2）曾侯乙编钟的主要特点：一是造型设计精巧。二是**性能良好（3）曾侯乙编钟的演奏效果。
4、各解说员挑自己最感兴趣的内容琢磨一下，把认为应该介绍的内容整理整理，最好能够不看书向大家解说。
5、学生开始准备。
6、学生在学习小组中展示。教师随机参与，指导评价方法。
学生在课堂上高兴地忙碌，是主动学习的最好的诠释。而主动学习的平台需要教师去随手搭建，情境需要老师去精心营造。】
三、交流展示。
各组选派能干的选手或有特色的选手全班展示自己的解说内容。要求大家一起注意听，可以模拟观众随时提问。
相机指导学生。
1、理解生词。
2、理解重点语句。
如：“…是我国目前出土数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟……”从四个“最”和后一句的四个“方面”体会曾侯乙编钟的重要价值。
关于曾侯乙编钟的特点，课文是怎样有条理介绍的……
通过什么方法，介绍曾侯乙编钟的演奏效果。（举了俩例子。）
四、拓展练读。
1、用一句话赞美曾侯乙编钟。
2、设计一份曾侯乙编钟演奏**会节目单。
3、有感情朗读《编钟赋》
编钟赋。历史的浓烟淡了。
淡化为氤氲的白烟袅袅。
有雷霆从地平线滚过华夏。
一缕民族的精魂。
从土地里。掘起永恒。
时光静默流逝。
流逝成震动着的编钟棒。
…敲……响了龙的信念。
直了龙的脊梁。
有思绪从亘古反馈而至。
古城踏歌起舞了。
练习设计：1.组词。
椭卸。随御。
奏。2.填上合适的词语。
的气势的铸造工艺。
的纹饰的乐声。
的掌声的编钟
3.为课文的编钟**配一段说明性文字，把曾侯乙编钟的造型设计叙述清楚。
补充建议。1、引导抓住小节自读，明白曾侯乙编钟在造型设计和**性能两方面各是什么样的。认识它的造型设计精巧这一特点时，可以让学生结合观察课文中的第一幅插图，找到相应的语句。
认识它的**性能良好这一特点时，应该让学生注意第四自然段的第一句话与句之间的关系。（总分关系。）
2、课后拓展练习，可以鼓励学生去完成。评改时，一看内容上是否把**的时间、地点、节目名称及演出顺序写清楚，是否有简明而吸引眼球的宣传词；二看形式上是否生动活泼，可不拘一格。
六年级语文下册第五单元24编钟教案2语文S版
24 编钟。1.知识与能力。学习生字新词 熟练地朗读课文，积累词语。2.过程与方法。通过看 听 读 说 练等方式引导学生理解课文内容。3.情感态度与价值观。让学生认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值，体会中国古代 艺术家的创造才能，加深对中华民族五千年灿烂文化的了解与热爱。认识曾侯乙编钟的神奇特点和重...
六年级下册语文教案24《编钟》语文s版
年月日星期四共节。备。注。课型新授主备人朱雯。教学目标。认读 椭 卸 个生字 理解 悠扬动听 赞叹不。已 泪水涟涟 等词语。指导学生独立默读课文，认识曾侯乙编钟的神奇特点。和重要价值，体会中国古代 艺术家的创造才能。教学重点难点。认识曾侯乙编钟的神奇特点和重要价值。体会中国古代 艺术家的创造才能。教...
六年级下册语文教案 24《编钟》语文S版
2017年5月4日星期。四共52节第三单元教学内容24 编。钟。课型新授主备人。备。注。朱雯。教学目标。认读 椭 卸 个生字 理解 悠扬动听 赞叹不。已 泪水涟涟 等词语。指导学生独立默读课文，认识曾侯乙编钟的神奇特点。和重要价值，体会中国古代 艺术家的创造才能。教学重点难点。1 认识曾侯乙编钟的神...