新人教版五年级数学下册第五单元教材分析

第5单元。

图形的运动(三)单元教材分析。

图形的旋转是第二个领域“空间与图形”的内容，前面已经学习了图形的基本认识与图形的位置，在五年级设置图形的旋转，其目的就在于将图形的静态通过平移、旋转等手段使其转化为动态，为后面学到的更复杂的图形的旋转打下基础。

本单元的内容是图形旋转的相关知识，这些内容是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。

一、教学目标。

知识与技能】

1．使学生进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上画出把简单图形旋转90°后的图形。

2．使学生学会描述图形的运动过程，包括平移和旋转的过程。

3．使学生初步学会运用平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。

过程与方法】

经历从实物对称抽象出轴对称图形的过程，使学生感知旋转与平移现象，并积极体验观察、想象、推理和分析的学习方法。

情感态度与价值观】

1．使学生进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。

2．培养学生的想象思维能力和逻辑思维能力。

二、重点难点。

重点：1.根据生活实例，进一步认识旋转的意义，探索并掌握旋转的特征，能用数学语言简单地描述旋转运动的过程。

2．利用平移、旋转的方式用七巧板拼图，进一步加深对平移、旋转知识的应用。

难点：1.能在方格纸上画出把简单图形旋转90°后的图形。

2．能运用图形的平移、旋转等设计图案。

三、课时分配。

图形的运动(三)3课时。