凉州词。
教学目标：1．学会本课生字，背诵并默写这首诗。
2．诵读古诗，感受古代诗韵律美。
3．了解古诗的意思，体会将士们为国捐躯、视死如归的英雄气概。
教学重点难点：
1.理解故事大概内容，体会诗人表达的情感。
2.熟读并背诵。
教学准备：**背景，课件。
课时安排：一课时。
教学过程：一、解题：
凉州词：乐府旧题。作者王翰，字子羽， 唐并州晋阳人， 睿宗景云元年进士及第， 直言谏诤， 被贬为道州司马， 现存诗篇不多， 但都属绝妙之作。
二、学习生字、新词。
三、配乐朗读诗。
1．范读。2．练习读。
3．指名读。
4．齐读。四、听**，读古诗，想象诗的意境，了解诗意。
这是连绵词，不能拆开来理解，单个汉字没有意义。（澎湃、玫瑰、蚂蚁、玻璃、叮咛）
2）讨论交流。
学生可以根据前两句，展开想象，画一画边关将士在一起举行盛大筵席的情景；根据诗的后两句，想象将士们在一起互相劝酒的语言，写一段话；还可以提出自己不明白的地方，同学之间互相解答。
3）读一读，比一比，说一说。
可以引导学生进行比较，会发现三句诗都是渲染了战争的残酷无情，自古以来，有多少人在战争中献出了自己的生命，战争令多少人家破人亡，妻离子散，带给人们无尽的灾难。
五、拓展延伸。
1、学生交流背诵其他的边塞诗（略）
2、教师推介。
六、作业：1、默写。
2、积累其他的边塞诗。
板书：写景。
凉州词抒情。
教学反思。本次的教学设计与前一次相比，本人自己感觉发生了质的改变。第一次备课时，苦于古诗教学无从下手，我只从《凉州词》中感受到了边关将士慷慨激昂、视死如归的英雄气概，所以着重引导学生感悟“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
”所蕴含的豪放、阳刚之气，总感觉一个字：浅。经我反复思考后回家静静地读，细细地品，我感觉一个个字符变成了一幅幅生动鲜活的画面，自己怎么也豪放不起来，我读得泪流满面，我感受到了悲凉、痛苦因为我想到了：
边关将士身处不毛之地，气候恶劣、环境艰苦，与亲人“一别音容两渺茫”，而且当时战争频繁，战士们生命不保我读懂了：为什么在诗人的眼中别无它物，而只有这红红的葡萄酒？我明白了“醉卧沙场君莫笑”的深层含义，战士们是借酒消愁，忘记自己的痛苦和烦恼。
这一次我感觉自己走进了文本，我能够引导学生挖掘诗歌背后蕴含的情境了。课后，我感觉收到了预期的效果。从这件事，我明白要上好一堂课的先决条件是：
老师必须深入挖掘教材，读懂教材，真正走进文本。
2019部编人教版小学语文四年级上册 全册教案
2019部编新教材 语文四年级上册全册精品教案。1.观潮 教学设计。教学设想 1.小学语文课程标准 指出 语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，...
部编人教版小学四年级语文上册《麻雀》教案
麻雀。教学目标。1 正确认读 嗅 摇撼 扎煞 掩护 拯救 嘶哑 搏斗 等词语，联系上下文理解 无可奈何 扎煞 掩护 等词语。2 能够正确 流利 有感情地朗读课文。3 能够找出描写小麻雀 猎狗 老麻雀的神态 动作的句子，感受爱的强大力量。4 和同学交流读后的感受，发表自己的见解，体会文章的情感。情感态...
部编人教版小学四年级语文上册《陀螺》教案
陀螺。教学目标 1.会认10个生字，借助工具书自学生字 理解 限于 解气 天寒地冻 等词语。2.有感情地朗读课文，了解课文主要写了哪些内容。3.通过描写抽陀螺方法的句子，体会准确运用动词的好处。4.积累文中优美的词句，体会抽陀螺的乐趣。教学重点 有感情地朗读课文，了解课文主要写了哪些内容。教学难点 ...