《16.海上日出》教学设计。
课后作业。基础积累大巩固。
1、读拼音写汉字。
太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围， tì（ 黑云xiānɡ（ 了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了zǐ（ 色或者红色。这时候发亮的不jǐn（ ）是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
二、多音字组词。
冲 chōnɡ（ 重 chónɡ（
chònzhònɡ（
荷 h转 zhuǎn（ ）
hzhuàn （
三、按要求写句子，再写出原句所用的修辞手法。
1.太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。（缩句）
原句修辞手法：
2.这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句）
原句修辞手法：
阅读能力大提升。
四、根据课文内容填空。
日出前，天空还是( )转眼间，天边出现了( )红霞的范围( )
日出时，天空**现了( )接着( )到了最后( )
五、重点段落品析。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳（），慢慢地（），到了最后，它终于（）云霞，完全（）海面，颜色（）。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时候太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候，要分辨出**是水，**是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
1. 根据课文内容填空。
2. 这段话按（）顺序一步一步地写出了日出时景象的变化，作者不仅抓住日出时太阳的（）变化，还抓住太阳（）和（）的变化来写。
3.作者采用（ ）的写法，表现出日出时的（ ）美。
4.想象说说当时作者会做些什么？说些什么？心情怎样？
六、阅读短文，回答问题。
观日出。看日出需早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。
开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。
于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有__ 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第_ 个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（慢——（
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）
露（露水看见显现） 蹦（出跳照）
2）本自然段共有_ 话。第二句的意思是讲第七句的意思是讲。
3）本自然段第三到第六句话合起来是在写这几句话是按照顺序来写。
思维创新大拓展。
七、你观察过日出的景象吗？请你看看日出的景象，写一写吧！
参***：一、替(tì) 镶(xiānɡ) 紫(zǐ) 仅(jǐn)
二、chōnɡ（冲动 ） chónɡ（重新 ）
chònɡ（冲着 ） zhònɡ（重量 ）
hzhuǎn**身 ）
hzhuàn **动）
三、1.太阳向上升拟人。
2.这是伟大的奇观。反问。
四、一片浅蓝出现了一道红霞慢慢扩大越来越亮。
太阳的小半边脸努力上升跳出海面。
五、1.好像负着重荷似的，一步一步努力上升冲破跳出红得非常可爱。
2.时间动态颜色光线。
3.拟人动态。
4.作者惠会赶紧把这些景象拍摄下来。还会说：“这真是伟大的奇观啊！”
心里会非常愉快。
六、1．3个、2个 2．淡、快 3．（1） 显现跳。
2）7句、大海和天空的颜色、太阳出来后大海和天空的颜色。
3）太阳出来的过程，整个过程。
七、天才蒙蒙亮，万物似乎还在甜甜地睡着。望着天空，感觉是那么恬静，又那么深不可测。过了一会儿，一丝光亮撕破了灰暗，几缕淡淡的“金光”洒向大地。
我突然感到日出和日落是多么得相似啊！空中的云朵，被在向上跳跃的太阳的光打扮地五彩缤纷。云的形状也在不停地变化着，一会儿变成骏马在空中奔跑着，一会儿变成小鸭子摇摇摆摆地向前走着……
备课素材。教材分析】
海上日出》是部编版四年级下册第五单元的一篇讲读课文。选自巴金的散文集《海行杂记》。《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。
文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。课文第一部分（第1自然段）交代了看日出的时间、地点。第二部分（第自然段）写了“我”在晴朗的天气里看到的海上日出。
第三部分（第自然段）写了“我”在有云时看到的海上日出。第四部分（第6自然段）用反问的句式总括了海上日出是伟大的奇观。这篇课文的重点是第。
二、三部分，描写了晴天里和有云时看到的海上日出。
作者介绍】巴金（1904年11月25日-2005年10月17日)，原名李尧棠，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。
著书颇丰，代表作品《家》《春》《秋》。巴金被认为代表着中国大陆知识分子的良心，巴金晚年提议建立中国现代文学馆和*****博物馆。
部编版小学语文四年级下册16《海上日出》练习题 含答案
统编版四年级语文下册一课一练。16.海上日出。一 给加点字选择正确的读音，打 重荷 h h 刹那 sh ch 紫色 c z 镶嵌 xi ng r ng 二 在括号里填上合适的词语。重荷冲破 跳出 的亮光 的金边 的奇观 的滋味 的站着。三 选词填空。发光亮光光彩光芒。1 一刹那间，太阳发出夺目的 它...
部编版四年级下册语文教案 16海上日出
海上日出 教案设计。本课教材分析 海上日出 选自巴金的散文集 海行杂记 巴金，著名作家，原名李芾 f 甘。1904年生。四川成都人。1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船去巴黎留学，一路上，他随时记下了海上的见闻和风光，整理成 海行杂记 39篇，海上日出 是第23篇。...
部编四年级语文下册海上日出
这一段与下文有什么关系？总领下文 5.出示第6自然段，齐读。这不是很伟大的奇观吗？这是个什么句子？反问句 读出反问的语气。换成肯定的说法，应该怎么说？这是很伟大的奇观。联系上文思考，这 指什么？海上日出 你觉得第6自然段在全文中起什么作用？总结全文 四 课堂小结。为什么说 海上日出 是 很伟大的奇观...