（部编版）小学语文三年级上册《去年的树》课课练。
一、看拼音，写语语。yuán yěrónɡhuò
1、()上，森林的雪都()了。shènɡxià
2、可是，树不见了，只()树根留在那里。fámùshānɡǔ
3、树根回答：“(人用斧子把它砍倒，拉到()里去了。hán lěnɡ
4、日子一天天过去了，()的冬天就要到了。二、比一比，再组词。煤()伐()乘()融()谋()代()剩()容()
三、给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。1、落：1下降2遗留在后面3停留(1)傍晚时分，太阳落山了。
()2)我们要帮肋落后生，不让他掉队。()3)鸟儿落在工厂的大门上。()
2、对：1答话2向着3对面的4互相5正确6对待(1)鸟儿对着灯火看了一会儿，就飞走了。()
2)有理不在声音大，谁说得对，我们就照谁说的做。()
3)主持人的一番话说得我无言以对。()四、根据意思写出词语。1、砍倒树木。
()2、冰雪融化成水。()3、眼睛看着一个地方。()五、变换句式。
1、改为“把”字句。
1)你可曾忘记了那小小的孩子？(2)他背熟了这篇课文。2、改为“被”字句。(1)风吹得树叶沙沙响。(2)小鸡吃完了小虫子。六、照样子写句子。
例：春天来了，原野上，森林里的雪都融化了。夏天来了，。秋天来了，。冬天来了，。七、读课文后填空。1、树的变化过程：树→()
2、鸟儿有一种可贵的精神，那就是。
3、树儿也是一种可贵的精神，请用八个字写下来：
4、“唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。”这时候，鸟儿心时里是怎么想的呢？你能猜想一下吗？
鸟儿想：八、把下列不通顺的句子重新排列，把序号写在括号里。()多么美丽有趣的冰花啊！
)早上起来，我看到玻璃上结满了各式各样的冰花，千姿百态形象各异，像艺术家雕刻的艺术品。
)还有一只美丽的“凤凰”展开双翅，站在它们中间，就像是乐队的总指挥。
)天气真冷。
)再看这边，那站在树上的“百灵鸟”唱关着动听的歌，树下的“小熊”正拉着手风琴。
)有的像做游戏的小兔，有的像一只只飞舞的蝴蝶，还有的像一条条美丽的金鱼。
九、阅读短文，回答问题。
抓雁。俗话说：“南吃雁，北上蛋，中间伸着脖子看。”我的故乡虽然不在中间，略偏北，却仍然可以吃上雁。
每到秋季，田野上空的雁，一队一队地飞来。大概是路过打尖吧，那雁群被红艳艳的高粱、黄澄澄的谷子，惹得徐徐降落下来。尤其是在傍晚，西下坡的谷码子落了一层雁。
从地南头撵起来，“嗄嗄”叫着旋。
到地北头又落下。我虽不能像大人们那样背了火药枪，装一把铁沙子，凑近雁堆“哐——”的一枪，打中三四只，拿回家土豆炖肉，美餐一顿，可我能猫在一个高高的谷码子的角落抓大雁。那些飞饿了的大雁，扇动翅膀，往下勾着脖子，纷纷地落下来。
最先落到高高的谷码子上，脚还没停稳，就刷刷地吃，有的竟吃起我头上伪装的谷穗来了。这时，我屏住气，从一旁悄悄伸出手，一把拽住雁的腿。别的雁都惊飞了，但是不肯走，在上空盘旋，齐声呼唤遇难者。
我把抓来的大雁抱回家，用细绳捆住翅膀，让它跟大白鹅在一起生活。我特意为它加了苞米、高粱、谷子，可是它昼夜哀鸣，不吃也不喝。听大人说孤雁离开了雁群，很想伙伴，往往活活饿死。
我原想把它长期养在家里，看样子是养不成了，我很发愁。也许是因为我从四岁死去母亲而深知想念亲人的痛苦缘故吧，当天空有雁群飞过时，我就把它放了。你看那大雁，仰首朝天，纵身亮翅，高飞着加入到“人”字的队伍里。
我还为它拍手呢！
1、查字典，给下列字选择正确的读音，用“√”标出。撵(liǎn niǎn)屏(pínɡbǐnɡ)
2、先说加点字的意思，再解释词语的意思。昼夜哀鸣：仰首朝天：
3、细读第二自然段，写出段意。4、说明文中画横线的句子是在写什么？5、“我”放回大雁是因为：
我”还为它拍手是因为：这反映了“我”的感情。一、请你来对一对。
1、来对往，去对()，雨雪对()，松梢对()，草舍对()。2、潮涨落，月盈亏，()对朝晖，窗前莺共语，()参***。
一、1、原野融化2、剩下3、伐木山谷4、寒冷。
二、略。三、1、(1)1(2)2(3)3 2、(1)2(2)5(3)1四、1、伐木2、融化3、注视。
五、1、(1)你可曾把那小小的孩子忘记了？(2)他把这篇课文背熟了。2、(1)树叶被风吹得沙沙响。(2)小虫子被小鸡吃完了。六、略。
七、1、木头木条火柴2、热爱朋友3、燃烧自己照亮别人。八、6 2 5 1 4 3
九、1、niǎn bǐnɡ2、日，悲伤，日夜悲伤地叫着抬，抬头朝天3、略4、大雁饿了下来吃食的样子5、略。
十、1、回风雷竹叶柴扉2、暮色帘外燕双飞。
部编版小学三年级语文上册《去年的树》教学设计
教学目标 1 能正确认识本课7个生字。2 流利有感情地朗读课文，品味重点词句，在品味中能入情入境地演读课文。3 感悟 信守承诺，珍惜友情 等深厚的人文精神。教学重点 通过对话描写体会大树与鸟儿之间真挚的友情，感悟 信守承诺，珍惜友情 等深厚的人文精神。教学难点 读 悟课文的的角色对话，体会童话角色心...
部编版 小学语文三年级上册《去年的树》教学反思
部编版 小学语文三年级上册 去年的树 教学反思。本文是日本作家新美南吉的作品，这篇童话情深意浓，带着些许伤感色彩，赞美了高尚 令任荡气回肠的友情。整篇童话的语言朴实无华，全文无一华丽的词句，用白描的手法，写出了鸟儿对树的真挚情谊，略去了鸟儿的大量的心理描写，给读者留下了很大的想象空间，在平淡的语言中...
部编版 小学语文三年级上册《去年的树》说课稿
部编版 小学语文三年级上册 去年的树 说课稿。一 说教材。去年的树 是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级上册语文第3组的一篇讲读课文。本文属拟人体童话，讲述的是这样一个故事 鸟和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟答应了树的请求 还要回来唱歌给它听。可是第二年春天，当鸟飞回来找它的朋...