部编版三年级语文下册 第四单元我做了一项小实验

发布 2024-03-17 06:35:08 阅读 4295

我做了一项小实验。

范文一:神奇的苹果皮抹布。

悦悦,今天你能帮妈妈洗一下碗吗?”妈妈对我说。我爽快地答应了,因为我今天在书上看到苹果皮可以去油污,正好借机做个小实验。

我来到厨房,拿起一个苹果,先用水果刀将苹果皮削了下来,接着拿起一个油腻的盘子,然后用苹果皮将盘子的正反面来回擦了几遍,最后将盘子放在水龙头下冲洗。哇,真是太神奇了!随着水流的冲刷,盘子上的油污都消失了。

我开心地捧着盘子奔进客厅,向妈妈炫耀我的“苹果皮抹布”。“苹果皮抹布?我还是第一次听说呢!

”妈妈好奇地问我是怎么回事。我告诉妈妈这是我在《百科全书》上看到的,书上说苹果皮里含有果酸,与油接触后就会发生化学反应,所以盘子上的油污就消失了。

虽然我还不懂什么是化学反应,但我相信只要我好好学习,长大后一定能解开这个谜团。

名师点评:习作选材独特,将实验的过程设置在生活情景中,富有生活气息,让人如临其境。小作者在最后揭示了实验原理,并在结尾表明“好好学习,长大后一定能解开这个谜团”的决心,主题积极向上。

范文二:鸡蛋浮起来了。

老师让我们这个周末在家做一个小实验,并写一个简单的实验报告。做什么实验呢?就做“让鸡蛋浮起来”的实验吧!

周六一大早,我就起床开始了我的小实验。我在厨房里找了一个水杯、一个生鸡蛋、一包盐、一个勺子、一根筷子。我先用水杯接了大半杯自来水,然后把鸡蛋放入水中,只见鸡蛋一下子就沉入杯底了。

接着,我往水杯里加了一大勺盐,并用筷子搅拌了几下。“咦?为什么鸡蛋没有动静呢?

”我盯着杯底的鸡蛋自言自语。“你再往水杯里加两勺盐试试?”这时,刚洗漱完的爸爸站在我身后提醒了我。

于是,我又往水杯里加了两大勺盐,并用筷子充分搅拌。这时,奇迹出现了:鸡蛋慢慢浮出了水面。

我兴奋极了,又用手指把鸡蛋按入水里,刚一松手,它又浮了起来。这样反复了几次,鸡蛋仿佛在我的手指下跳舞,有趣极了。可这是为什么呢?

为什么往水里加了足够的盐后,鸡蛋就再也不肯乖乖地待在水底了呢?

我一个劲儿地追着爸爸问。爸爸说:“这是因为盐水的密度比水的密度大,鸡蛋在盐水里受到了足够的浮力,就会浮出水面了。”

听了爸爸的解释,我才明白这有趣的实验中蕴含着很多知识。我们一定要多探索,好好学习科学知识啊!

名师点评:小作者通过语言和动作描写将实验过程写得很清楚,而且写出了一点小波折,具有可读性。实验的观察过程写得很细致,实验结束后还通过爸爸的话揭示了实验的原理。

结尾表明“我们一定要多探索,好好学习科学知识”,意义深刻。

范文三:花瓣变色的秘密。

星期三下午的科学课上,老师给我们布置了一项小实验:将一朵带茎的白色兰花放在装有红墨水的杯子里,第二天再去看看兰花有什么变化。

放学后,我一回到家就开始找实验材料了。我先在阳台上摘了一朵带茎的白兰花,接着拿出一个塑料杯子放在茶几上,然后往塑料杯子里倒入半杯红墨水,最后将白兰花放了进去。我目不转睛地盯着白兰花,希望它赶紧发生变化。

可我看得眼睛都酸了,白兰花也没有任何变化。难道是我的方法错了?还是红墨水放少了?

我焦急地拉着爸爸问个不停。

爸爸说:“做实验最重要的是要有耐心,你这样怎么能行呢?要知道心急可吃不了热豆腐!”爸爸说的话有道理,我要耐心一点,等明天再看结果吧!

第二天早上,我一起床便来客厅观察白兰花。哇,白兰花居然真的变成红色的了,真是太神奇了!后来,科学老师告诉我们:

那是因为植物的茎会将吸收的水分输送到花瓣,茎吸收了红墨水又输送到花瓣后,花瓣也就变成红色的了。

名师点评:小作者先是非常清晰地介绍了实验的步骤,然后具体写了观察的过程,把观察过程中“我”的神态、心理都写得非常细致、形象,结尾点明要“善于观察”这一主题。习作详略得当,描写生动,主题突出。

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