第8课。
小鸟和牵牛花的故事(一)
请认真听读，思考问题。
从牵牛花为小鸟吹喇叭的举动中，你体会到了什么？
原文：院子里的树上有一个鸟窝，里面住着一只小鸟，小鸟每天飞下树来，跟小花、小草一起玩儿。
有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动也不能动。他想，要是能跟小花一起唱个歌，跟小草一起跳个舞，该有多好哇！可是他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞下来呢？
小鸟费了好大的劲儿，从窝里伸出头来，对榆树下面的凤仙花说：“凤仙花姐姐，我病了，请你上来，跟我玩儿一会儿，好吗？”凤仙花听了，红着脸说：
“真对不起！我长在地上，不会爬树，也不会飞，怎么能上去跟你玩儿啊！”
小鸟又对榆树下面的小草说：“小草弟弟，我病了，请你上来，跟我说一会儿话，好吗？”小草听见了，不好意思地说：“真对不起！我长在地上，也没法上去陪你说话呀！”
这时，牵牛花在一旁说话了：“凤仙花姐姐，小草弟弟，你们别发愁，我去陪陪小鸟。”
牵牛花把自己的儿缠在榆树上，使劲爬呀，爬呀。这一天，天刚蒙蒙亮，她终于爬到了鸟窝旁。“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒”，牵牛花吹起了小喇叭。
小鸟醒来了，睁开眼睛一看，牵牛花正在他身边，冲着他吹喇叭呢！小鸟一高兴，病就好多了。
牵牛花看见小鸟高兴的样子，举起一个个小喇叭，吹得更带劲了：“嗒嘀嗒，嗒嘀嗒……”
参***：从牵牛花为小鸟吹喇叭的举动中，我体会到了牵牛花对小鸟的关爱和友谊。
纸船和风筝。
请认真听读，思考问题。
小熊和松鼠是用什么来传递友谊的？
原文：松鼠和小熊是好朋友。
松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂呀漂，漂到小熊的家门口。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘呀飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”
纸船和风筝让他们俩成了好朋友。
可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。
小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来。松鼠高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，把一只只纸船放到了小溪里。
部编版小学语文三年级上册8 去年的树 课堂实录
去年的树 课堂教学实录。一 于平淡中品味天天相伴的美好。师 去年的树 是一篇童话故事，故事的开头是这样写的，谁愿意读一读？屏幕出现 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听鸟儿唱。生 朗读 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听鸟儿唱。师 读...
部编 人教版小学语文三年级上册《8去年的树》优课导学案
教学目标 1 朗读课文，读出鸟儿心情的变化，并联系课文展开想象。2 练习用自己的话讲故事。教学难点 体会小鸟与树之间的真挚友谊，感悟小鸟信守承诺的品质。教学过程 一 复习导入1 读词语。去年的树。第二课时 寒冷煤油灯砍倒融化山谷火柴点燃告诉离开睁眼2 师 学习了前5自然段，你知道了什么？3 过渡 小...
部编 人教版小学语文三年级上册《8去年的树》优课导学案
去年的树 教案。教学目标 1 分角色朗读课文，体会小鸟对树的真挚情感。2 理解课文内容，懂得做人要信守诺言，要珍惜朋友之间的情谊。教学重难点 重点 读文中的角色对话，体会童话角色的心理。难点 朗读课文。能够边读边想象画面，体会拟人体童话所揭示的道理。教学准备 课件课型 新授课第二课时教学过程 一 谈...