部编版语文三年级下册《果园机器人》教学设计

部编版语文三年级下册《果园机器人》教学设计。

教学目标】、借助拼音读通读懂课文；

、有感情地朗读课文，体会电脑的神奇；３、培养学生爱科学，学科学的情感。【教学过程】

一、激趣导入，揭示课题。

、师：电脑真神奇，不仅可以使我们跨上“信息高速路”，还能指挥机器人工作呢！

、出示课件：机器人。

、师：你们知道机器能干些什么吗？那这个机器又是干什么的呢？今天我们就来学习第２４课《果园机器人》。

板书课题）二、整体感知。

、师指名学生阅读提示，并分组议议阅读要求。２、在学生讨论的基础上，师提出具体明确的阅读要求：⑴借助拼音，读通读准课文。

读一读，想一想，课文写的机器人是怎样的？

想想有哪些地方读得不明白，并学一学编辑叔叔的做法，在空白处画“问题泡泡”。

三、讨论与交流１、交流自读疑难：

师：读了课文，你们有不理解的地方需要提出来一起研究吗？

生汇报，师引导学生评价所提出的“问题泡泡”。

、重点讨论交流课文写的机器人是怎样的，相机解决学生提出的问题。四、有感情地朗读课文。

、用自己喜欢的方式读课文，找出课文哪些地方有趣。２、展示：

学生读课文中有趣的地方，其他同学参与评价。３、齐读课文。五、综合拓展１、交流：

与同学交流你知道机器人还能干什么。⑴小组交流；⑵班级交流。２、教师小结。

、课后自主选择感兴趣的词句段进行摘抄，养成积累的习惯。

部编版语文三年级下册果园机器人教学设计。学习目标能正确朗读课文，读懂课文内容，知道机器人是怎样的。就自己感兴趣的地方与同学交流讨论。培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。课前准备上网查询并智能机器人的资料及课文插图。有条件的同学可以参观机器人表演。教学过程一导入新课，阅读猜想。板书...

部编版语文三年级下册果园机器人教学设计。一教学要求知识与技能借助拼音自学课文，了解课文的主要内容。了解文中所介绍的机器人的工作原理。大胆设想未来机器人的模样与工作原理。正确流利地朗读课文过程与方法通过自学，了解课文内容，明确文中的果园机器人的工作原理。情感态度价值观通过阅读，激发学...

部编版语文三年级下册果园机器人教学设计。学习目标能正确朗读课文，读懂课文内容，知道机器人是怎样的。就自己感兴趣的地方与同学交流讨论。培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。教学重点了解果园机器人的有趣设计，激发学生对机器人世界和科技的兴趣。课前准备上网查询并智能机器人的资料及课文插图。...