部编版语文一年级上册必考课文重点梳理。
天地人》天、地、人都是大自然的一分子，人与人之间应相互理解，不能唯我独尊，有“我”有“你”也有“他”,要正确处理好人际关系。
金木水火土》
这首童谣写数字、五行、天地、日月是按照一定的规律运行的，从古到今，从来没有改变过。
口耳目》本课是象形字归类识字，图中的5个字都表示人体器官或部位。在学习过程中初步了解汉字的造字规律，感受汉字义形结合的特点。通过朗读儿歌，了解坐、立、行、卧的正确姿势。
日月水火》本课有八幅图画，图画上演示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”8个象形字的演变过程，给人留下无穷的想象空间。
秋天》秋天来了，树叶黄了，叶子从树上落下来，大雁也排成有秩序的队伍飞向南方，秋天是个美丽的季节。
小小的船》弯弯的月亮就像两头尖尖的小船，我坐在小船里看到了蓝蓝的天空和闪闪的星。这篇课文以优美的语言、形象的比喻，描绘了夜空的美丽景象，表达了作者对大自然、对太空的向往之情。
江南》这是一首采莲歌，描绘的是江南水乡的人们采莲的场景：荷塘里可以采莲，荷叶挨挤着，是多么茂密，鱼儿在荷叶间自由自在的嬉戏。这首诗歌反映了采莲时的美景和采莲人的欢乐的心情。
四季》这首儿歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的事物的描述，表现了四季的特征，激发了我们热爱大自然的思想感情。《画》
这首诗围绕谜底“画”,描写了画上的山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相映的美感。
大小多少》这一课我们认识了4种动物，4种水果，认识了12个生字和1新笔画，认识了2个新偏旁反犬旁和鸟字旁，还学会了比较大小、多少。
小书包》我”的小书包里有很多的文具，橡皮、尺子、作业本……它们像懂事的孩子，上课、下课很守纪律，还会早早起来陪“我”上学。“我”离不开它们。
日月明》本文开始三字一顿的韵文，揭示了会意字的构字特点，让我们感受到古人造字的智慧。后面的谚语和俗语是讲人多有力量，团结起来力量大。
升国旗》这篇课文告诉我们五星红旗是中国的国旗，以及升国旗时应该怎样做，激发我们热爱祖国的思想感情。
影子》本文通过简洁、生动、形象的语言，描述了影子和“我”的形影不离，说明了影子是“我”的好朋友。《比尾巴》
这篇课文讲了猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子和孔雀等动物的尾巴的特点，告诉我们不同动物的尾巴是不一样的。
青蛙写诗》这是一首轻快、活泼的儿童诗。作者生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱”地如作诗一样鸣叫的情景，形象地将小蝌蚪、水泡泡和一串水珠比作了诗歌中的逗号、句号、省略号。
雨点儿》本课用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了，说明了雨水与植物生长有着密切的关系。
明天要远足》
本文写了“我”在远足的前夜激动的睡不着觉，盼着天亮，表现了“我”激动、期待的心情和对大自然的向往。
大还是小》本文写了主人公“我”希望自己快点儿长大的急切心情，教育我们自己的事情要自己做，从小培养独立自主的能力。
项链》本文写孩子用海螺和贝壳穿成彩色的项链，而他印在沙滩上的脚印，为大海戴上金色的项链。课文充满童趣，表现了小朋友对大自然的喜爱之情。
雪地里的小画家》
课文以生动活泼的语言讲述了一群“小画家”在雪地上画画的事，形象地介绍了四种动物(鸡、狗、鸭、马)爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的生活习性。
乌鸦喝水》本文采用简洁生动的语言，叙写出乌鸦：从喝不着水到喝着水的过程，说明只要开动脑筋想办法，就能克服许多困难。
小蜗牛》本文通过写蜗牛妈妈让小蜗牛到树林里玩、摘草莓、采蘑菇，可小蜗牛每次都没能完成妈妈交给它的任务，告诉我们要学会判断，学会把握时机。
人教部编版一年级上册语文《zhchshr》教案
zh ch sh r 教学设计。教材分析 本课有五部分内容。第一部分是4个声母和4个整体认读音节，配有森林学校在课间休息的的情景图。下课了，小猴坐在椅子上织毛衣，蜘蛛在凳子上织网，刺猬在椅子后面吃果子，狮子蹲在椅子后面休息。黑板上写着 日出 长颈鹿的胸前挂着 值日 的牌子在擦黑板。第二部分是声母zh...
人教部编版一年级语文上册组词
形近字组词 上 上下 人 人口 无 无人 开 开心 田 水田 下 下国 入 入门 天 一天 升 上升 电 电力 四 四个 马 大马 车 火车 毛 毛巾 半 半天 西 西方 鸟 小鸟 东 东西 手 小手 羊 山羊 小 大小 里 里头 几 几个 牛 水牛 米 大米 少 多少 果 水果 儿 儿子 生 一生...
人教部编版一年级语文上册复习
人教部编版一年级语文上册复习资料。一字组三词词表。班别 姓名 学号 一 一个 一日 一天 二 二月 二人 二十 尺 尺子 长尺 用尺 又 又去 又来 又问 三 三只 三个 三月 五 五人 五个 五只 目 耳目 目的 头目 耳 耳目 木耳 牛耳 头 木头 口头 石头 见 见人 可见 不见 白 白天 白...