课外阅读（一）
一、[写事]阅读短文，回问题。（共21分）
离开河南郑州已经9年了，9年间，（a）的还是家乡的那碗烩面。
记得小时候，和父母去城里赶庙会，庙会上有卖东西的，还有唱豫剧的，热闹极了。到了晌午吃饭的时候，（b）的我们来到了一家饭馆前。老板姓丁，四十来岁，胖胖的，肩膀上搭一条花毛巾，腰里围一条裙，正在门口的面案边优雅地甩面。
我（c）地盯着那两只肥大的手，灵巧地一上一下地抖动着面片。一个鞋底样大小的面片，在老丁的手中，像变魔术样，轻轻抖动几下，猛地一甩，霎时如玉带般在空中飞舞起来。老丁麻利地把“玉带”在手中一挽。
另外一只手迅速地把“玉带”撕开，最后将这一把宽窄均匀的面片极其熟练地丢到旁边翻滚着的大锅里。父亲轻声告诉我，这就是烩面。
母亲要了两大碗烩面，然后要个小的空碗。面上来了，那是一只大口的粗瓷碗，带着蓝边，里面是白白的汤，汤里是白白的面、（d）的粉条、黄色的豆皮、绿绿的葱花香菜还有几片冒着油花的肉片，那香味直往外冒！父亲、母亲抢着给我夹烩面和他们碗里仅有的几片薄薄的肉片。
他们满面笑容地看着我吃，仿佛我吃得多，他们也就饱了似的。很快我就吃个底朝天，连汤也喝个精光。他们又争着给我夹面片，这时母亲表现得很强势，用自己的筷子飞快地把父亲的筷子挡在一边，迅速给我夹面，倒汤。
我又打着饱嗝把它吃完，母亲笑呵呵地摸着我圆鼓鼓的小肚子说：“这孩子，是烩面托成的，一吃烩面就不知道饥饱了。”
从那时起我就与烩面结下了不解之缘，每次吃烩面都会想起我的父亲、母亲，想起我千里之外的家乡。
1.给短文加一个合适的题目2分）
2，从文中找出与第①段意思相照应的句子，用“ ”画出来。（2分）
3.将自己阅读中的感受批注在下面。（4分）
第②段画线部分是对人物的描写，从中可以感受到。
第③段主要写读了这段话我深深感受到
4.第②段中“豫剧”的“豫”字共笔，第九笔是 ，用音序查字法应查大写字母 。“豫”的解释有：①欢喜，快乐；②安适；③河南的别称。在“豫剧”一词中“豫应选第种解释。（4分）
5.选择合适的词语填入文中a、b、c、d处。（填序号）（4分）
饥肠辘辘 ②目不转晴 ③品莹剔透 ④念念不忘。
abcd.
6.第③段中作者对烩面的描写令人回味无穷。你最喜欢的美食是什么？请用文字描述下它的样子、味道等。（5分）
二、[写人]阅读短文，回答问题。（共21分）
吾母吾师。母亲是60多年前从中国移民泰国的。我年幼的时候，母亲说泰语很别扭，常常被本地人取笑。
我上四年级之后，有一天，母亲翻出我的旧笔记本、旧书本，开始学习泰文。那时候，我不但没有以她的学习精神为荣，反而觉得这是我有生以来最可恼的日子。我被迫做了母亲的教师。
当时她36岁，我还未满10岁，而她对字母、发音、语法、字义等无所不问。有些难字我不是没学过，就是还不能理解。
通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文。我们坐在饭桌两边，桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。
有时她拼错了，我就得站起来，看看究竟是什么宇。我说出读音、字义，母亲就用简单的泰文或中文记下来，不久，我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了。
她在求学的路上进步之速令人难以置信。不过五年她就什么都可以读了，不论是**、史书或报纸。泰语娴熟了之后，她又学英语。
母亲现在还做了我几个孩子的教师。这又是个奇迹。我得工作，没有太多时间和孩子在一起，于是母亲毫不犹豫地为我代劳，把孩子照顾得妥妥帖帖。
她把自己过去的艰苦经历归纳成宝贵经验，传给外孙。她会告诉他们，无论做什么事，最初看来总是困难的，你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功，但是只要锲而不舍，总会有得心应手的一天。
母亲发奋求学，对我的影响很大。我明白和母亲一样，我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目。求学需要的只是努力和恒心。
1.短文记叙了母亲的两件事，一件让“我”觉得难以置信，另一件更让“我”觉得是个奇迹。这两件事分别是（ ）多选）（6分）
a.不过五年她就什么都可以读了，不论是**、史书或报纸。
b.泰语娴熟了之后，她又学英语。
c.母亲发奋求学。
d.母亲做了“我”几个孩子的教师，把孩子照顾得妥妥帖帖。
2.联系上下文，短文最后一个自然段的横线处应填什么内容？（ 3分）
a.世上无难事，只怕有心人 b.求学是没有年龄限制的。
c.不要等到老了再学习。
d.少壮不努力，老大徒伤悲。
3.短文第三自然段介绍了母亲学泰文的事情，哪句最能体现母亲锲而不舍的精神？（ 3分）
a.母亲拿着我的旧课本来读，碰到不懂的字就大声拼出来给我听。
b.通常晚饭之后我做功课，母亲则学泰文。
c.我们坐在饭桌两边，桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑。
d.我说出读音、字义，母亲就用简单的泰文或中文记下来，不久，我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了。
4.从全文看，作者对母亲怀有怎样的感情？（ 3分）
a.敬佩、感激 b.同情、怜惜 c.不屑、无奈 d.怀念、痛悔。
5.文中母亲学习泰文的经历给了你哪些启发呢？请联系自己的实际进行概括。（6分）
三、[状物]阅读短文，回答问题。（共18分）
耐力。端木蕻良。
鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它的尾羽上，从天空里，便飞来悠扬的哨响。
天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的波折中，也可以听出来。
鸽子一群一群地飞着，在罗马的古堡上飞着，当但丁第一次和碧蒂利采相遇的时候，子就在那儿飞着。
鸽子在天安门前飞着，在北京城刚刚建造起来的时候，它们就在这儿飞着。
鸽子有凤头的，有黑翅的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。
鸽子的眼睛，透着爱的光。它会把食物用嘴吐出来喂养小鸽子，据说鸽子老了，它孵养的鸽子，也会来喂养它…….
鸽子的翅膀，没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更没有鹰那么会在空中滑翔……
但它的翅膀却比它们都强。
鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，在它完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。
在这个远程的飞行里，它几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有什么可吃的，海水也是不能喝的，半途也没有地方歇息，要是有岩石的地方，那已是到了海的那一边了……
骆驼能征服沙漠，鸽子能征服天空……
骆驼不会像马那样奔驰，鸽子也不像海燕那样遨游。但鸽子和骆驼相比，同样都有耐力。它们的耐力是坚强的，漫卷的黄沙和凶猛的台风在它们面前，都为之失色……
它们的耐力，使它们总是能到达它们要去的地方，在沙漠里几乎找不到中途倒在沙里的骆驼，在海洋里，也看不到中途跌落的鸽子。
骆驼和鸽子，同样没有剑拔弩张的样子，它们的眼睛都含着羞怯的光。但是它们的眼睛，从不被沙子迷住，也从不怕狂风的吹打……
骆驼的峰就是一座拱桥，它沟通了东方和西方的文化，驼铃是最可靠的信使，最动人的信息。
鸽子是最忠诚的，它能把军事机密准确无误地带到指挥员的手中……鸽哨又在我的头上响起来了，我听到它，并不感到它的声音大，而是觉得整个天空都在它的声音里变小……
1.“鸽子在空中盘旋”中“盘旋”一词写出了鸽子（ ）3分）
a.飞得很高，飞得很快 b.飞得很低，飞得很慢。
c.动作优雅，飞翔缓慢 d.动作灵活，飞翔自由。
2.最能体现鸽子的耐力的是（ ）3分）
a.能远程飞行。
b.在远程飞行时，它几乎是没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。
c.横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。
d.在海洋里，也看不到中途跌落的鸽子。
3.作者在文中多次用其他动物来表现鸽子的特点，下列说法错误的一项是（ ）3分）
a.文中用海鸥、鹞子、鹰与鸽子对比，突出鸽子的翅膀“比它们都强”的特点b.文中用我们熟悉的骆驼和鸽子对比，表现鸽子的耐力，加深读者的印象。
c.文中用我们熟悉的骆驼来强调鸽子的耐力，加深读者的印象。
4.短文结尾说鸽哨使“我”“觉得整个天空都在它的声音里变小了”，对此理解正确的项是（ ）3分）
a.“我”还沉浸在对鸽子的遥想里，这是“我”的幻觉。
b.当时周围寂静，衬托出了鸽哨的声音嘹亮。
c.鸽子的精神之伟大，让作者产生了这样的感觉。
d.鸽子在天空中越飞越高，越飞越远。
5.作者从鸽子身上想到了耐力你从日常事物中会想到什么？选择一种，写下来。（6分）
五年级语文上册课外阅读复习
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五年级语文上册复习专项课外阅读 二 部编本
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