难忘的人。我不知道他叫什么名字，只知道他住在姥姥他们村里。虽然我只见过他一面，却使我终生难忘。
记得那是暑假，我去姥姥家。在村边看到了这样一个场面：几个孩子眼瞅着一个躺在地上的男孩。
我不知道发生了什么事，急忙跑过去看。那个男孩大约七八岁，四四方方的脸上，那双浓眉紧紧的皱了个疙瘩。呀！
我突然发现，他的袖筒是空空的。我看见那么多孩子没人扶他，心里像被蜇了一下似的疼。我急忙蹲下去扶他。
离开我，离我远点！”我被这带哭腔的叫声惊呆了，不由自主地向后退去。这时，我的衣角好像被人拉了一下，掉头一看，原来是个和我差不多大的女孩。
她撅着嘴说：“别理他，他要打人的。”我糊涂了，弄不清这是怎么回事。
只见，他脚使劲地瞪着地，胸脯一挺一挺地向前挪去，挪去……他紧紧咬着下唇，豆大的汗珠顺着脸颊流了下来。到了一棵大树跟前，他用头使劲顶住树干，双脚使劲蹬地，上身使劲往高抬……在他身后，留下了一条深深地痕迹……他跪起来了，他跟树“合作”站起来了。他脸上露出了笑。
那是胜利的笑啊！
就是在这偶然的情况下，我匆匆地见了他一面。我不知道他的真名实姓，但他的精神足以告诉我，他叫强者。
1.给下面的加点字选择正确的读音。
疙瘩（da dā）差（chà chā）不多脸颊（xiájiá）2.将下面的字换部首组成新字，再组词。例：被波（波浪）疲(疲倦)披（雨披）痕( )
3.摘抄文中描写男孩外貌的语句。
4.阅读短文，判断正误。对的在括号内打“√”错的在括号内打“×”我心里像被蜇了一下似的疼”是因为我觉得那个男孩很可怜。
（）不由自足”一词的意思是：由不得自己做主，控制住了自己。（）男孩令我终生难忘的原因是他很坚强。
（）5.用“—”画出给你印象最深的句子，并写出原因。
5.读了这篇短文，你想对自己说些什么？
老师的教诲。
小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。怎么最近是不是有些自满啦郑老师亲切地问我。
我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：
‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。（3分）“教诲”的近义词是（），骄傲”的反义词是（）.再在文中找出一对反义词：（）2.用波浪线在文中划出一个排比句。（2分）
3.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。（4分）
4.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出。（2分）
5.为什么我终生难忘老师的教诲？（4分）
6.找出文中的一句名言警句写在横线上，并另外再写一句类似的句子（3元帅的马。
元帅是一军之主，他的坐骑当然也是百里挑一的。
战马勇勇因为“长一丈，高八尺，全身无一根杂毛”，而且在实战中练就一身铁胆，还有奔跑如飞的本事，被元帅一眼看中，成为令人羡慕的“帅马”.
元帅干的是“运筹帷幄之中”的活儿，偶尔用马也不过巡逻营房，查看地形而已。勇勇以前冲锋陷阵惯了，开始还自叹“英雄无用武之地”，不过慢慢也就习惯了。
它想：以前拼死拼活不就想博个功名吗？现在轻轻松松且比以前风光得多。上次军队凯旋，皇帝亲自出城郭迎接得胜之师，勇勇走在万马之前，俨然是马之中之帅，那得意劲儿就甭提了。
勇勇越发懒散了，有时元帅叫士兵带它去练练腿，它也只是小跑一阵就回来，士兵也不敢对它怎么样。有一次，前线被敌人突破，兵败如山倒，危机大本营。元帅骑上勇勇，带领侍卫赶紧撤退。
勇勇自我感觉良好，以为自己仍奔跑如飞，实际上它也是尽了全力，可元帅还是不得不换了另一匹马。勇勇一下就被甩在后面，渐渐地又落在“退”“兵”“退”马的后面。
再后来，勇勇不再是马了，而是八大块香喷喷的烤肉了。
1.“它想：以前拼死拼活不就是想博个功名吗？现在轻轻松松且比以前风光得多。”这是（）描写，表达勇勇（）的心情。
2.“元帅还是不得不换了另一匹马”的原因是（）.
3.勇勇由一匹“奔跑如飞”的战马成为“八大块香喷喷的烤肉”的根本原因是( )
4.我们学过与“马”有关的很多成语，如“马到功成”.请你按下列给定的位置，填写出含“马”的成语。
马＿＿＿马＿＿＿马＿＿＿马。
5.读完这篇短文，你有什么感触。
窗台上，一盆蟹爪兰开花了。
几十朵玫瑰红色的花，翘着花瓣，吐着金蕊，垂挂在翠绿的垂节顶端。看上去就像一柄小花伞。
她时常引得主人夸奖：“看，咱们的蟹爪兰开得多迷人！多漂亮！”
蟹爪兰听到夸奖，得意洋洋。但是，当她看见支撑着自己的是一株仙人掌时，立刻又变得十分沮丧。
多么丑陋的仙人掌啊！”她说，“平平扁扁的，就像个鞋底子！表皮也老化了，变黄了，还长了一身褐色的刺。
主人为什么把我嫁接在仙人掌的身上呢？这可真像人们常说的：把一朵鲜花插在了牛粪里！
”仙人掌听到了蟹爪兰的埋怨，便说：“美丽的蟹爪兰啊！自从主人把你嫁接在我的身上，我就时时刻刻向你输送水分和养料，你才能生长。
开花——这如同婴儿吸吮母亲的乳汁啊！难道婴儿长大了，就可以忘记母亲的恩惠吗？”
可是，”蟹爪兰嚷着说，“你太丑了！丑得我都替你害羞……”仙人掌说：“请你看看你身边的仙人掌，她丑吗？”
那窗台上，放着另一盆仙人掌，她没有嫁接蟹爪兰，自己享用着从土壤里吸收的水分和养料，因此茎片肥厚。碧绿，还绽开着一朵朵花儿；那花儿根部是粉红色的，上面渐渐变换成金黄色，犹如绚丽的朝霞。
啊！”蟹爪兰又惊奇，又羡慕，“原来仙人掌也能开出这么美丽的花儿！”仙人掌说：
“可是，我因为养育着。支撑着你，永远不会开花了。但是我心甘情愿——哪个做母亲的不愿意把自己的美丽，全部献给孩子？
”.在文章的开头给这篇短文加个题目。２.给文中画“__的句子换个说法。
结合短文内容填空。
1）“自从主人把你嫁接在我的身上，我就时时刻刻向你输送水分和养料，你才能生长。开花——这如同婴儿吸吮母亲的乳汁啊！”在这句话中，母亲暗指婴儿暗指。
2)短文特别注意使用对比的手法，先把和进行对比，表现出蟹爪兰的漂亮；接着把和进行对比，说明仙人掌也是美丽的。
4.短文描写优美，请用“__画出文中的两处比喻句。5.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？
小学语文五年级上册课外阅读题
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五年级语文上册课外阅读复习
外阅读复习教案。一 教学目标。1 复习巩固做外阅读题的几种基本方法。2 复习巩固归纳主要内容的方法。3 复习巩固抓住关键词句体会思想感情的方法。4 复习巩固通过品词析句领悟表达方法的方法。二 教学重 难点。1 归纳主要内容的方法。2 复习巩固抓住关键词句体会思想感情的方法。3 复习巩固通过品词析句领...