一）青年时期的***
***同志从青年时期就热爱学习。他顽强刻苦的学习精神远远超过一般人。
***同志酷爱学习，他充分利用一切机会学习。在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光，高声朗读英文或古典文学。等天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。
一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书或看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，除了爬山游泳，就去听学术讲座，有时还到一些他敬仰的老师家里去请教学业。
从不白白度过。
***同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈加点，有时还在书页的空白处写上自己的看法。在一本只有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。
许多地方都用黑红颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各种符号，标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。
***就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上了革命道路。
1．联系文章内容解释“孜孜不倦”——
2．造句。
不但……而且……—
3．***同志抓紧一切机会学习，请认真阅读原文。然后从下列词语中选择三个最能表
现这一点的，用“√”标出。
很早起床（）不浪费一分一秒（）
高声朗读（）抓紧业余时间（）
冷水浴后（）边读边作笔记（）
4．请用自己的话概括出文章的大意：
二。星期天早晨，我们兴致勃勃来到武警驻地，准备**军事表演。
操场四周，挺拔的松树像士兵一样整齐地排列着。我们坐在树阴下，盼望着，盼望着。“一、二、一”……一队武警战士迈着整齐地步伐入场了。
首先是列队表演，战士们按着“稍息”、“立正”、“跑步”……的口令进行操练。随着一声“立——定！”战士们像钢铸一样，站在那里一动不动。
他们的表演吸引着我们，顿时场上爆发出热烈的掌声。
紧接着，八位战士的对攻表演开始了。他们站成两排，时而迅猛出击，时而巧妙躲闪，个个步伐坚定，动作敏捷。“杀！
杀！”的呐喊声催人振奋。过了一会儿，又有两位战士出场表演擒拿，一位当假设敌人，另一位作为我方战士，频频向对方发起猛烈进攻。
经过扣人心弦的搏斗，“敌人”终于被打倒在地。两位战士的精彩表演，博得一阵又一阵的掌声。表演结束了，武警战士那威武的气概和勇猛顽强的精神，给我们留下了深刻的印象。
1．联系上下文解释下列词语。
催： 扣人心弦：
2．这篇短文是按顺序写的。
3．按要求在文中画句子。
用“”画出点明中心的句子。
用“～～画出两个比喻句。
4．给第三自然段写出段意。
5.给本文加个标题。
三）水井干枯了
从前，在一个村子里，只有一眼水井，井水清澈甘甜。人们用它淘米、煮饭、洗衣服，全村的人全靠这眼井生活。
村子里人多，井却只有一眼，井台上等着打水的人常常是成群结伙，热热闹闹。人们在等着打水的当儿，总不免议论关于这眼井的事。有人说：
“需要做个井盖，才能保持井水的清洁。”众人也跟着说：“确实应该赶紧做一个井盖……”但议论归议论，并没有哪一个人出来张罗这件事。
后来，有人发现井水并不怎么清澈了，水源也不怎么丰富了，于是又议论起应该把井掏一掏的事来。有人提议说：“这眼井自从起用以后，从来没有掏过，里面的泥沙一定沉淀得不少了。
”另一个说：“说得对，应该掏一掏才好。”又有人接上说：
“不赶快掏一掏，泥沙堵住了水源，水就不旺了。”但议论过去后，谁也没把掏井的事放在心上、更不用说有哪个人动手掏井了。
大家尽管一边议论，一边打水，日久天长，水源渐渐地被泥沙堵塞住了，井里的水终于干枯了，打水的罐子吊下去，再也打不上一点清水。
1．写出下列词的反义词。
清澈（）干枯（）热热闹闹（）
2．阅读文章后回答问题。
1）从前的井水是怎样的？它有什么作用。
2）人们几次议论这口井？议论的事是什么。
3）后来井水变成什么样了？为什么会变成这样。
3．读了这个故事，你想到了什么。
四）考。晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：
"小玲，我考你几个问题，回答得( )要准确，( 要迅速，好吗？""好！"我爽快地答应。
心想，自己是高年级的学生了，能不会回答吗？
爸爸问："一斤棉花和一斤铁哪个重？"我眼皮一翻，高声答道：
"铁重！""哈哈。一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。
我一愣，正在犹豫，爸爸又提醒道："注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？"我连忙改口说：
"一样重？"妈妈说："对了，要听清问话。
"爸爸又考了："那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？"这回我特别听清了"一立方米"几个字，"一样重"。
"哈哈。大家又笑了。我抓了抓头，想了想，恍然大悟道："哦，这回是铁重。“
接着，哥哥也来考我了："一斤棉花和一斤铁哪个体积大？"我吸取了前两次的教训，盘算了一会说：
"棉花体积大！""为什么？"爸爸追着问。
"因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了！"大家听了，满意地笑了。
这时，爸爸语气平静地说："(遇到什么问题，( 要认真思考；( 是很容易的，( 应该好好想一想，否则会闹出笑话。"我点了点头笑了。
1．在括号里填上适当的关联词。
2．给下面带点词选择合适的解释条。(在括号内写上序号)
闹：①不安静②吵、扰乱③干、弄。
1)否则会闹出笑话。(
2)方塔街是我市的闹市区。(
乘：①坐②在数与数之间进行乘法运算③利用。
1)我们全家在门前场地上乘凉。(
2)我们一起乘车去公园吧。(
3．联系短文回答问题。
(1)"我吸取了前两次的教训，盘算了一会说"句中的"两次教训"是指。
(2)最后一节里，爸爸教育我，说了两层意思：
一是二是：五。
有一天，月亮对地球说："地球哥哥，我真羡慕你有庞大的身躯和那哺育动植物的资源。你身上住满了人类，到处桃红柳绿，莺歌燕舞。
可我呢，唉！只有荒芜的山谷和渺无人烟的平原。有时好不容易来了几个'外地客人'，可没多久就走了，我又孤独了。
"月亮苦着脸，说着说着，眼泪就流了下来。
地球见了，连忙安慰说："月亮妹妹，你别难过，我并不像你说的那样十全十美。人类在我身上做了许多坏事。
他们( )了覆盖我的山林，( 了滋润我的河流，( 了保护我的大气层。现在，我已是遍体鳞伤了！唉-"说着说着，地球摇摇头，也难过起来。
月亮听了，大吃一惊，问："真的吗？中国的长江和黄河也如此吗？"
地球叹口气说："别提了。长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。
可是近些年来，由于人类的乱砍乱伐，长江常发洪水。黄河上游，因为缺少防护林，泥沙流失严重，黄河下游泥沙沉积太多，河床年年增高，已经超过了两岸的地面，成了名副其实的'天河'。"
月亮轻声说："没想到，你也有这么多的烦恼，哎！"
1.把后面词语恰当地填入文中的括号里。 破坏毁坏污染。
2.月亮和地球分别为什么而难过。
3."长江和黄河是贯穿中国东西部的大动脉，历来是中国的骄傲。"还有什么也是中国的骄傲？请再写出两个。
4."桃红柳绿，莺歌燕舞"请依照这两个成语的构词方式再写出两个成语名副其实"的反义词是。
用"名副其实"造句。
5.月亮所说的"外地客人"指的是。
6.我们应该如何保护地球，提两条你认为有价值的意见。
7．请在横线上给文章加个题目。
六）国徽 中华人民共和国国徽，是我们伟大祖国的象征。在雄伟的人民大会堂，在祖国的海关，在人民的法庭上，每当我们看到庄严美丽的国徽，心里便会荡起一种崇高的爱国之情。
国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。
天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。
齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。
国徽是的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一部呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。
我爱你啊，美丽庄严的国徽；我爱你啊，光辉灿烂的祖国！
1.比一比，组词。
微（） 孤（） 稳（） 端（）
徽（）弧（） 隐（）瑞（）
2.根据短文内容填空。
1）第一自然段写了的象征意义。
2）第二自然段说明了国徽的整体形状与图案。整体形状是，图形的中上方是下方是，正下部是，两边是和红绸。
3）第三自然说明图案的象征意义。
4）第四自然段说明齿轮和的象征意义。
5）第五自然段说明了的象征意义。
6）第六自然段抒发了之情。
3.国徽为什么用红、黄两色？请选择。
1）表示热烈、美丽。（）2）表示庄严、崇高。（）
3）表示热烈、美丽、庄严、崇高。（）
小学语文五年级上册课外阅读题
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