1.（1）这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。
2）你知道文中省略号的作用吗？
2．我发现这段话中有很多意思相反的词，你能找出来吗？
3．形容速度很慢的词语有很多，文中就有两个你能够找出来吗？
4．盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。他的双眼变成了（和）；他的肌肤，变成了辽阔的（ ）他的血液变成了奔流不息的（ ）
5．怀着感恩的心，你想对盘古说什么？
6.请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。（4分）
他的牙齿变成了。
他的头发变成了。
他的变成了。
7.这段话选自是一个（ ）故事，你还读过别的神话故事吗？写出一个你最喜欢的神话故事的名字。（1分）
短文三。我爱花城。
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。
怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火焰。
秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。
菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！
一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
1．认真读短文，然后填空。（5分）
这篇短文是按顺序写的，它分别从四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开夏天开白兰花和凤凰花；秋天开 ；冬天开 。
2．哪句话抒发了作者的思想感情，用横线在文中划出来。（2分）
3．在文中找出两个自己喜欢的成语抄写下来。（2分）
4．请你分别用文中的一个词语形容一下下面几种花的特点。（3分）
木棉花： 凤凰花： 菊花：
5．读句子，用加点的词语再写一句话。（4分）
菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人……
吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。
短文四。画眉，全身羽毛金褐色，颈部和背部有暗褐色条纹，腹部白花花一片，眼晴四周画了一条白色眉线，依依可人。
翠鸟，碧绿的羽毛，点缀（zhuì）着蓝色和金色，羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽，它们还有许多美德。
你看：大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀，使气流上升，为的是让幼雁靠气流滑翔，飞起来省力。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。
1．作者抓住了鸟儿羽毛的（ ）来写出画眉和翠鸟的美丽。（1分）
2．请给短文最后一段空白处填上标点（3分）。
3．短文介绍了、和三种鸟。（3分）
4．请仿照“白花花”一词的形式，再写两个表示颜色的词语（ ）
5．朗读下面的句子要用什么语气呢？请你选择。
欢快赞美。从雁群身上，我们看到了尊老爱幼的美德，看到了集体的力量。（
6．“鸟儿不仅外表美丽，它们还有许多美德。”这句话这样写，好在**呢？
7．你最喜欢短文里的哪种鸟？为什么？
短文五：苏格拉底的**们听了老师的话，悟出了这样一个道理：人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。
有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人刚东张西望，一再地错换良机。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。
1．写出下列词语的反义词。
不失时机东张西望实实在在（ ）
2．有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；这句话中麦穗上的双引号的用法是：
3．“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”这句话中“追求应该是最大的”就是指眼前的一穗”是指这句话告诉我们的道理是。
4．读了这段话，你受到了什么启迪？
5．苏格拉底的名言有很多，你知道的一句是。
三年级课外阅读训练
小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。刚要出门，天下起了大雨。小明急忙跑上前去为小朋友打伞。小朋友高兴地笑了。小明妈妈要小明上街去买酱油。妈妈连忙给小明一把雨伞。一 齐白石临摹学生的画。那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅 梅鸡图 图...
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小学三年级课外阅读训练一
阅读理解答题技巧。一 读文章要有方法。一是读 用 顺读法 就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。第一遍速读之后，应记住文章的中心主题，可用笔在文章中做符号，因为任何题目基本都是围绕中心思想展开的。同时要掌握好阅读理解的解题速度，有效控制答题时间。二是找 读清题目，在文中找答案。尽可能去在原...